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（甲）侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必得裨补阙漏，有所广益。
……
亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣也，愿陛下亲之、信之，则汉室之隆，可计日而待也。
（乙）晋平公问于祁黄羊曰：“南阳无令，其谁可而为之？”祁黄羊对曰：“解狐可。”平公曰：“解狐非子之仇耶？”曰：“君问可，非问臣之仇也。”平公曰：“善。”遂用之，国人称善焉。
居有间，平公又问祁黄羊曰：“国无尉，其谁可而为之？”对曰：“午可。”平公曰：“午非子之子耶？”对曰：“君问可，非问臣之子也。”平公曰：“善。”又遂用之。国人称善焉。
孔子闻之，曰：“善哉，祁黄羊之论也！外举不避仇，内举不避子，祁黄羊可谓公矣。”
【小题1】解释划线词的意思。(4分）
(1) 是以先帝简拔以遗陛下（ ）
(2)未尝不叹息痛恨于桓、灵也（ ）
(3) 其谁可而为之（ ）
(4)居有间，平公又问祁黄羊（ ）
【小题2】用现代汉语说说下面句子的意思。(4分）
(1)亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也。
(2）君问可，非问臣之仇也。
【小题3】甲乙两文都说到“用人”的问题，但两文各有不同。甲文是诸葛亮出师前给后主刘禅所提出的中肯建议，其核心是：________________________；乙文中祁黄羊举荐贤人的特点是：__________________________________（用原文回答）（4分）
【小题4】从语言表达角度分析甲乙两段文字的区别。（4分） 查看习题详情和答案>>
阅读下面材料，根据要求完成下题。
When we talk of plants, most of us will think of things that grow from the ground and have green leaves, but there are plants that do not look or act like other plants．Some of these belong to a special class of plants called fungi．
Fungi may appear almost everywhere．①They commonly grow in wet places where they can get food and water easily．Because fungi do not have green leaves to make their own food, fungi must take their food from animals, other plants or water．Some fungi live on dead or rotting wood, while others grow on living trees or in dirt or moss(苔藓)．Mushrooms(蘑菇)are the best-known fungi．
②There are many kinds of mushrooms appearing in all shapes and sizes．For example, cauliflower mushrooms are found in forests from July to October．They can grow to be as heavy as fifty pounds! They grow at the foot of trees．Squirrel's bread(松茸)is another kind of wild mushroom．Its appearance and use can explain its name．These fungi look like small golden cakes．Squirrels can easily eat them or carry them off to their hole to eat later．
③食品店里的蘑菇是人们精心种植的，可安全食用。People are warned never to touch or taste wild mushrooms, because some of them are deadly．Even less dangerous ones can still make a person very sick．
1．将①句译成中文。
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2．将②句译成中文。
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3．将③句译成英文。
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4．From what can fungi take food?
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5．What is squirrel's bread? How to understand the name?
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书面表达
假如李欣是你的笔友,英文名叫 Helen,她是一位贫困地区的孩子,请以 Helen's dream of life 为题,根据要点提示用英语写一篇100字左右的短文。
要点提示:
1.Helen 家里很贫穷。Helen 12岁以前,没有钱上学。
2.三年前,一位 UNICEF 的工作人员来到 Helen 的家,带来了书包和钱,从此 Helen 成了当地学校的一名学生。
3.Helen 的理想是做一名教师。因为 Helen 要帮助更多的贫困孩子读书写字。
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查看习题详情和答案>>请根据以下要点以第一人称用英语写一篇短文。注意：短文必须包括以下内容要点，要求语句通顺， 意思连贯。
(本大题共5分)
1. 美丽的江阴是我的家乡。 2.它是一个现代化城市，有许多高楼，街道干净整洁。3.市中心有许多大型购物中心，你可以买到各种东西。4.这儿没有太多的空气污染。 5.这里的人民友爱、幸福。
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（1）生长素作用的第一步是与细胞膜上的受体结合，形成“激素—受体复合物”，这一过程体现了细胞膜的_________功能。
（2）被激活的“激素—受体复合物”能引起内质网释放Ca2 + , Ca2 +促使细胞内的 H+以 的方式运往细胞外，增加了细胞壁的延展性，使细胞壁对细胞的压力减小，导致细胞吸水、体积增大而发生不可逆增长。细胞在生长过程中体积变化最大的细胞器是________。实验发现，细胞在持续生长过程中，细胞壁的厚度能基本保持不变，出现这种现象的原因是由于_____________（填细胞器）为细胞壁添加了新的成分。
（3） Ca2 +还能激活细胞中的转录因子，它进入细胞核后，能引起____酶催化 mRNA 的合成。
（4）生长素促进根系生长的最适宜浓度要比茎低得多，稍高浓度的生长素能促进乙烯的生物合成，从而抑制了根的伸长，这说明生长素的作用具有__________。
（5）科学家研究发现紫外线可以抑制植物生长，原因是紫外线增加了植物体内吲哚乙酸氧化酶的活性，从而促进了生长素氧化为3—亚甲基氧代吲哚，而后者没有促进细胞伸长的作用。现在提供生长状况相同的健康的小麦幼苗若干作为实验材料，请完成下列实验方案，以验证紫外线抑制植物生长与生长素的氧化有关。
步骤 1 ：将小麦幼苗平均分为甲组和乙组。
步骤 2 ：给予甲组适宜的可见光光照，给予乙组_______________________光照。
步骤 3 ：观察两组幼苗的________________，并测量___________的含量。
预测实验结果： ______________________________________________________。 查看习题详情和答案>>