试用下列装置设计一个实验，验证煤气中一定含有H₂O、CO₂、CO、H₂四种气体（假设每步操作中，参加反应的气体都完全反应或被吸收）．要求验证过程中不得逸出有毒气体．
（1）验证CO₂存在的操作是：将煤气通过装置，（填A、B、C、D、E，下同）确证CO₂存在的现象是．
（2）验证H₂O存在的操作是：将煤气通过装置，确证H₂O存在的现象是．
（3）某同学用下列操作来验证CO、H₂将煤气依次通过⑤、⑥接④、③接①、②接⑧、⑦接⑨．那么该学生
a．能否验证H₂存在，为什么？．
b．能否验证CO存在，为什么？．

36、某兴趣小组同学将CO₂分别通入澄清石灰水和氢氧化钠溶液中，观察到前者变浑浊，后者无明显现象．
（1）写出上述澄清石灰水变浑浊的化学方程式．
（2）为探究CO₂和NaOH是否发生了化学反应，王强设计了如图所示的A、B实验，验证CO₂与NaOH溶液发生了化学反应．
试验现象为：A中试管内液面上升，B中．李莉提出质疑，她认为A实验不严谨，应做一个对比实验是．杨红认为也可以向B实验后的溶液中加入无色酚酞，若不变色，则证明NaOH与CO₂发生了反应，可行吗？（填“可行”、“不可行”），理由是．

（2009?河池）2008年9月我国成功发射了“神舟七号”载人航天飞船．发射该飞船的是长征2F运载火箭，其燃料用偏二甲肼（化学式为
C₂H₈N₂），它在四氧化二氮（化学式为N₂O₄）中完全燃烧，生成氮气、二氧化碳和水蒸气．某化学兴趣小组欲对燃烧后的产物二氧化碳和水蒸气进行验证并收集氮气．请你参与他们的探究活动并回答有关问题．
[提出问题]如何用实验方法验证偏二甲肼与四氧化二氮完全燃烧后的产物二氧化碳和水蒸气并收集氮气？
[查阅资料]（1）白色的无水硫酸铜粉末遇水变蓝．（2）氮气难溶于水．
[设计方案]用下列装置（如图），按一定顺序连接完整，使之尽可能验证或收集偏二甲肼与四氧化二氮完全燃烧后的产物二氧化碳和水并收集氮气．

该设计的连接顺序为：燃烧后的气体→→→．（填序号）
[现象和结论]
（1）该小组同学按合理的连接顺序进行检验，实验过程中观察到装置A和装置B的现象均很明显，A中观察到的现象为；NaOH溶液的作用是．装置B中的现象为，说明产物有．装置C的作用是．
（2）写出A中反应的一个化学方程式：．
（3）配平：C₂H₈N₂+2N₂O₄

点燃  .

2CO₂+3N₂+H₂O
[思维拓展]通过以上探究，你对燃烧的有关知识有了什么新的认识．（写出一点合理答案）

（2013?广阳区一模）碳酸氢钠是一中重要的盐类物质，在生活中用途广泛．小红同学设计实验对碳酸氢钠的性质进行了探究．请你参与她的探究活动．
【探究实验1】碳酸氢钠溶液的酸碱性．
【实验方案】取少量该固体加入试管中，加适量水溶解，再滴入几滴酚酞试液，振荡．
现象：溶液变成浅红色．
结论：①．
【探究实验2】能与酸反应
【实验方案】取少量该固体加入试管中，滴加稀盐酸．
现象：②．
反应的化学方程式为：③．
【探究实验3】碳酸氢钠的热稳定性．
【实验方案】设计实验装置如图，并进行实验．
现象：试管口有水珠出现，澄清石灰水变浑浊．充分加热后，试管中留下白色固体．
结论：碳酸氢钠受热有二氧化碳．水和白色固体生成．
请你帮小红设计实验，证明试管中留下的白色固体是Na₂CO₃，而不是NaOH．（所选试剂不能用酸）
步骤：④．
现象：⑤．
试写出碳酸氢钠受热发生反应的化学方程式：⑥．
[拓展应用】根据以上探究，请说出碳酸氢钠在日常生活中的一种用途：⑦．

某学生做了一个实验来验证 CO还原CuO后生成了CO₂，相关实验如下：
Ⅰ．通过查阅资料得知实验室可用草酸脱水的方法来制一氧化碳，其反应原理为：H₂C₂O

浓硫酸  .

△

H₂O↑+CO+CO₂↑
Ⅱ．选取了如下装置：
Ⅲ．备选的药品有：草酸、浓硫酸、NaOH溶液、氧化铜粉末、澄清石灰水等．
请问：

（1）这个实验装置的接口链接顺序是接，接，接（气流的方向从左到右，用接口代号a、b、c…等填空）．
（2）装置D中应盛放，其作用是； 装置F中应盛放，其作用是．
（3）通过出现什么现象就可判断CO还原CuO后生成了CO₂？能否不用装置E，为什么．
（4）分别写出装置D和C中发生的化学反应方程式：、．
（5）从接口e处出来的气体如何处理？．