摘要：② 2l.根据下列装置图.回答有关问题: A B C D E F (1)写出装置图中标号仪器的名称:① ▲ ,② ▲ . (2)写出实验室用大理石和稀盐酸制取二氧化碳的化学方程式: ▲ 并据此选择上图中 ▲ 组装一套制取干燥二氧化碳的装置. (3)如选用装置A作为制取氧气的发生装置.其化学方程式可以为 ▲ 22．某化学兴趣小组的同学在实验室配制质量分数为8%的氢氧化钠溶液.并用其测定某稀盐酸中溶质的质量分数. (1)配制200g质量分数为8%的氢氧化钠溶液. ①计算:需要氢氧化钠固体的质量为 ▲ g.水的体积为 ▲ mL(水的密度近似看作1g／cm3). ②称量:调节托盘天平平衡.将一个烧杯放在托盘天平的 ▲ 盘.称量其质量.然后 ▲ (按操作的先后顺序选填字母).直至天平平衡. A．将氢氧化钠固体加入烧杯中 B．按需要添加砝码.移动游码 该步骤中用烧杯而不用纸称量氢氧化钠的原因是 ▲ ． ③溶解:用量筒量取所需的水.倒入盛有氢氧化钠固体的烧杯里.搅拌.使其溶解.并冷却至室温. ④把配好的溶液装入试剂瓶.塞好橡皮塞并贴上标签. (2)右图表示用上述配制的氢氧化钠溶液与20 g某 稀盐酸发生反应后溶液温度的变化情况. ①根据曲线判断.当加入氢氧化钠溶液的 质量为 ▲ 时.反应恰好完全进行. ②当加入15 g氢氧化钠溶液时.所得溶液 中的溶质为 ▲ . ③试计算该稀盐酸中溶质的质量分数 ▲
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在测定空气中氧气含量的实验中，小强采用了右图所示装置：在由两个注射器组成的密闭系统中留有25mL空气，给装有细铜丝的玻璃管加热，同时缓慢推动两个注射器活塞，至玻璃管内的铜丝在较长时间内无进一步变化时停止加热，待冷却至室温，将气体全部推至一个注射器内，观察密闭系统内空气体积变化。
(1)在实验加热过程中，交替缓慢推动两个注射器活塞的目的是 。
(2)写出该实验中反应的化学方程式 。
(3)小强测得实验结果如下：
反应前注射器内气体总体积 | 反应后注射器内气体总体积 |
25mL | 22mL |
由此数据可以推算出他测定的空气中氧气的体积分数 2l％(填“>”、“＝”、 “<”)。造成该实验出现误差的原因可能是 。(填序号)
①没有交替缓缓推动两个注射器活塞；②读数时没有冷却至室温；③加入铜丝量太少；④加入铜丝量太多
(4)通过上面的实验，你学到的测量混合物中某成分含量的方法是
。
实验中学化学兴趣小组为了测定某赤铁矿石中Fe203的质量分数，取20克样品放入烧杯中，再取稀盐酸分五次加入烧杯中，每次均充分反应（杂质不溶于水，也不参加反应），测得实验数据如下：
| 次 数 | 第1次 | 第2次 | 第3次 | 第4次 | 第5次 |
| 加入稀盐酸的质量（g） | 2l | 21 | 2l | 2l | 21 |
| 剩余固体的质量（g） | 16 | 12 | 8 | 4 | 4 |
（2）恰好完全反应时所得溶液中溶质的质量分数． 查看习题详情和答案>>
11、下列家庭小实验不能达到预期目的的是（ ）
①用小木条探究蜡烛各层火焰的温度；②用鸡蛋壳和食醋制二氧化碳；③用过滤法使硬水转化为软水；④用一只冷碟子放在烛火上方获得炭黑；⑤用1L黄豆和1L绿豆混合所得体积小于2L的实验，说明分子间有间隙．
①用小木条探究蜡烛各层火焰的温度；②用鸡蛋壳和食醋制二氧化碳；③用过滤法使硬水转化为软水；④用一只冷碟子放在烛火上方获得炭黑；⑤用1L黄豆和1L绿豆混合所得体积小于2L的实验，说明分子间有间隙．
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（2008?阜宁县模拟）通过近一个学期的化学学习，你已经掌握了实验室制取气体的有关规律，以下是老师提供的一些实验装置．请结合下图回答问题：
（1）写出图中标号的仪器名称：a
（2）①写出实验室用B装置制取氧气的化学方程式
②选用C装置收集较纯净氧气的适宜时刻是
A．当导管口刚有气泡冒出时 B．当导管口停止冒出气泡时 C．当导管口有连续均匀的气泡冒出时
③实验室用A装置制取氧气，发现锥形瓶中的反应很剧烈，应该采取的安全措施是
A．减慢液体滴加的速度 B．换用体积较小的锥形瓶 C．加热锥形瓶
（3）鸡蛋壳的主要成分是碳酸钙．小明同学进行了如下实验，并进行相关计算，请你参与他的活动．
实验组装与准备：经过分析，小明选取A、D装置并进行适当地改动、组装，如图．
①小明认为装药品前首先进行的操作是
②如果用上图装置制取气体，反应进行较长时间后，用燃着的火柴放在集气瓶口，火焰仍不熄灭的原因是
实验设计：
Ⅰ设计思路：根据鸡蛋壳与稀盐酸反应生成二氧化碳的体积，求出生成二氧化碳的质量，再计算所需鸡蛋壳的质量．
Ⅱ操作步骤：将含杂质20%的鸡蛋壳洗净、干燥并捣碎后，取一定的质量，放在锥形瓶里，然后往锥形瓶中加入足量的稀盐酸，（假设其他杂质不与盐酸反应，反应生成的气体全部进入集气瓶中）充分反应后，生成标准状况下的二氧化碳气体2.2L（标准状况下，二氧化碳的密度为2.0g/L）．
Ⅲ数据处理：根据上述实验数据，进行相关计算．
计算过程：
请计算所需鸡蛋壳的质量．
实验反思与评价：
①误差分析：实验中，如有部分生成的二氧化碳气体因溶解于水而没有全部逸出，造成计算结果与实际值相比
②实验操作中，将鸡蛋壳捣碎的目的是
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（1）写出图中标号的仪器名称：a
试管
试管
b集气瓶
集气瓶
．（2）①写出实验室用B装置制取氧气的化学方程式
2KClO3
2KCl+3O2↑
| ||
| △ |
2KClO3
2KCl+3O2↑
；
| ||
| △ |
②选用C装置收集较纯净氧气的适宜时刻是
C
C
．A．当导管口刚有气泡冒出时 B．当导管口停止冒出气泡时 C．当导管口有连续均匀的气泡冒出时
③实验室用A装置制取氧气，发现锥形瓶中的反应很剧烈，应该采取的安全措施是
A
A
A．减慢液体滴加的速度 B．换用体积较小的锥形瓶 C．加热锥形瓶
（3）鸡蛋壳的主要成分是碳酸钙．小明同学进行了如下实验，并进行相关计算，请你参与他的活动．
实验组装与准备：经过分析，小明选取A、D装置并进行适当地改动、组装，如图．
①小明认为装药品前首先进行的操作是
检查装置的气密性
检查装置的气密性
；②如果用上图装置制取气体，反应进行较长时间后，用燃着的火柴放在集气瓶口，火焰仍不熄灭的原因是
长颈漏斗下端管口未伸入液面以下，气体从长颈漏斗逸出
长颈漏斗下端管口未伸入液面以下，气体从长颈漏斗逸出
实验设计：
Ⅰ设计思路：根据鸡蛋壳与稀盐酸反应生成二氧化碳的体积，求出生成二氧化碳的质量，再计算所需鸡蛋壳的质量．
Ⅱ操作步骤：将含杂质20%的鸡蛋壳洗净、干燥并捣碎后，取一定的质量，放在锥形瓶里，然后往锥形瓶中加入足量的稀盐酸，（假设其他杂质不与盐酸反应，反应生成的气体全部进入集气瓶中）充分反应后，生成标准状况下的二氧化碳气体2.2L（标准状况下，二氧化碳的密度为2.0g/L）．
Ⅲ数据处理：根据上述实验数据，进行相关计算．
计算过程：
请计算所需鸡蛋壳的质量．
实验反思与评价：
①误差分析：实验中，如有部分生成的二氧化碳气体因溶解于水而没有全部逸出，造成计算结果与实际值相比
偏小
偏小
（填写“偏大”、“偏小”或“不变”）．②实验操作中，将鸡蛋壳捣碎的目的是
增大反应物的接触面积，使反应充分进行
增大反应物的接触面积，使反应充分进行
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