(1)研究人员将S₁和S₂两个种群放在一起培养，在环境温度为T₁和T₂条件下，测得种群数量的变化如A图和B图所示：
①S₁种群与S₂种群的关系是________。

②如果环境温度是不稳定的，在一定频率下发生T₁、T₂的交替变化，S₁种群数量随时间的变化如C图，S₂种群数量变化将会怎样？试在C图的坐标中表示出来。

(2)科研人员对海洋中的某种食用生物进行研究，得出了与种群密度相关的出生率和死亡率的变化，如图所示。分析下图，回答问题：

①在____________点时，种群数量的净增长量最大；在________点时，表示种群的环境所允许的最大值(K值)。
②该图所示的原理在海洋生物捕捞中有什么指导意义？
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(1)研究人员将S₁和S₂两个种群放在一起培养，在环境温度为T₁和T₂条件下，测得种群数量的变化如A图和B图所示：

①S₁种群与S₂种群的关系是________。

②如果环境温度是不稳定的，在一定频率下发生T₁、T₂的交替变化，S₁种群数量随时间的变化如C图，S₂种群数量变化将会怎样？试在C图的坐标中表示出来。

(2)科研人员对海洋中的某种食用生物进行研究，得出了与种群密度相关的出生率和死亡率的变化，如图所示。分析下图，回答问题：

①在____________点时，种群数量的净增长量最大；在________点时，表示种群的环境所允许的最大值(K值)。

②该图所示的原理在海洋生物捕捞中有什么指导意义？

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(1)研究人员将S₁和S₂两个种群放在一起培养，在环境温度为T₁和T₂条件下，测得种群数量的变化如A图和B图所示：

①S₁种群与S₂种群的关系是________。

②如果环境温度是不稳定的，在一定频率下发生T₁、T₂的交替变化，S₁种群数量随时间的变化如C图，S₂种群数量变化将会怎样？试在C图的坐标中表示出来。

(2)科研人员对海洋中的某种食用生物进行研究，得出了与种群密度相关的出生率和死亡率的变化，如图所示。分析下图，回答问题：

①在____________点时，种群数量的净增长量最大；在________点时，表示种群的环境所允许的最大值(K值)。

②该图所示的原理在海洋生物捕捞中有什么指导意义？

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(8分)(1)研究人员将S₁和S₂两个种群放在一起培养，在环境温度为T₁和T₂条件下，测得种群数量的变化如A图和B图所示：

①S₁种群与S₂种群的关系是　  。

②如果环境温度是不稳定的，在一定频率下发生T₁、T₂的交替变化，S₁种群数量随时间的变化如C图，S₂种群数量变化将会怎样？试在C图的坐标中表示出来。

(2)科研人员对池塘中的鲫鱼进行研究，得出了与种群密度相关的出生率和死亡率的变化，如下图所示。回答问题：

①调查鲫鱼的种群数量所用的方法是　     ，C点时鲫鱼的年龄组成为　     。

②图示过程中该鲫鱼种群数量增长曲线为　     型。在　     点时，种群数量的净增长量最大；在　     点时，达到了种群的环境容纳值。

③该图所示的原理在生物捕捞中有什么指导意义？　                                       。

据图回答下列问题。

(1)研究人员将S₁和S₂两个种群放在一起培养，在环境温度为T₁和T₂条件下，测得种群数量的变化如A图和B图所示：

A图(T₁＝15 ℃)　　B图(T₂＝25 ℃)

①S₁种群与S₂种群的关系是________。

②如果环境温度是不稳定的，在一定频率下发生T₁、T₂的交替变化，S₁种群数量随时间的变化如图所示。S₂种群数量变化将会怎样？试在C图的坐标中表示出来。

C图

(2)科研人员对海洋中某种食用生物进行研究，得出了与种群密度相关的出生率和死亡率的变化，如图所示。分析下图，回答问题。

①在________点时，种群补充量最大，在________点时，表示种群的环境达到所允许的最大值(K值)。

②该图所示的原理在生物捕捞中的指导意义是________________。