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下图为“番茄一马铃薯”的培育过程示意图，请据图回答：
（1）在“番茄一马铃薯”的培育过程中，运用了植物细胞工程中的 技术，原理是 。
（2）可用 对番茄和马铃薯细胞进行处理获得原生质体；诱导番茄和马铃薯原生质体融合的化学试剂一般用 。
（3）愈伤组织常用作为诱变育种的理想材料，理由是 。
（4）不同物种生物之间存在着天然的 ，用传统的有性杂交方法不可能得到二者的杂种后代，而体细胞杂交可以克服远缘杂交不亲和的障碍。
（5）植物组织培养的培养基中除了含有一定的营养物质之外，还必须含有
从而促进愈伤组织的形成和再分化；而用合成培养基体外培养动物细胞时，通常需加入 等一些天然成分。
查看习题详情和答案>>下图为“番茄－马铃薯”的培育过程示意图，请据图回答：
(1)在“番茄－马铃薯”的培育过程中，运用了植物细胞工程中的__________技术，原理是__________。
(2)可用____________对番茄和马铃薯细胞进行处理获得原生质体；诱导番茄和马铃薯原生质体融合的化学试剂一般用__________。
(3)愈伤组织常用作诱变育种的理想材料，理由是__________________。
(4)不同物种生物之间存在着天然的__________，用传统的有性杂交方法不可能得到二者的杂种后代，而体细胞杂交可以克服远缘杂交不亲和的障碍。
(5)植物组织培养的培养基中除了含有一定的营养物质之外，还必须含有__________从而促进愈伤组织的形成和再分化；而用合成培养基体外培养动物细胞时，通常需加入__________等一些天然成分。
查看习题详情和答案>>下图为“番茄——马铃薯”的培育过程示意图，有关叙述正确的是（ ）
A.获得a、b细胞需要胰蛋白酶和果胶酶
B.诱导a、b细胞融合的化学试剂一般用秋水仙素
C.a、b细胞融合为c细胞的原理是生物膜具有流动性
D.d、e、f过程表示植物的组织培养过程，e、f分别为脱分化和再分化
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