下图为“番茄--马铃薯的培育过程示意图.有关叙述正确的是 A.获得a.b细胞需要胰蛋白酶和果胶酶 B.诱导a.b细胞融合的化学试剂一般用秋水仙素 C.a.b细胞融合为c细胞的原理是生物膜具有流动性 D.d.e.f过程表示植物的组织培养过程.e.f分别为脱分化和再分化题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

下图为“番茄——马铃薯”的培育过程示意图，有关叙述正确的是（　　）

A.获得a、b细胞需要胰蛋白酶和果胶酶

B.诱导a、b细胞融合的化学试剂一般用秋水仙素

C.a、b细胞融合为c细胞的原理是生物膜具有流动性

D.d、e、f过程表示植物的组织培养过程，e、f分别为脱分化和再分化

植物体细胞在杂交之前，必须先利用纤维素酶和果胶酶去除细胞壁，获得具有活力的原生质体；a、b细胞融合为c细胞的原理是细胞膜的流动性，诱导a、b细胞融合的化学试剂一般用聚乙二醇，d、e分别为脱分化和再分化。

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下图为“番茄——马铃薯”的培育过程示意图，有关叙述正确的是

A．获得a、b细胞需要胰蛋白酶和果胶酶

B．诱导a、b细胞融合的化学试剂一般用秋水仙素

C．a、b细胞融合为c细胞的原理是生物膜具有流动性

D．d、e、f过程表示植物的组织培养过程，e、f分别为脱分化和再分化

下图为“番茄一马铃薯”的培育过程示意图，请据图回答：

（1）在“番茄一马铃薯”的培育过程中，运用了植物细胞工程中的技术，原理是。

（2）可用对番茄和马铃薯细胞进行处理获得原生质体；诱导番茄和马铃薯原生质体融合的化学试剂一般用。

（3）愈伤组织常用作为诱变育种的理想材料，理由是。

（4）不同物种生物之间存在着天然的，用传统的有性杂交方法不可能得到二者的杂种后代，而体细胞杂交可以克服远缘杂交不亲和的障碍。

（5）植物组织培养的培养基中除了含有一定的营养物质之外，还必须含有

从而促进愈伤组织的形成和再分化；而用合成培养基体外培养动物细胞时，通常需加入等一些天然成分。

下图为“番茄－马铃薯”的培育过程示意图，请据图回答：

(1)在“番茄－马铃薯”的培育过程中，运用了植物细胞工程中的__________技术，原理是__________。

(2)可用____________对番茄和马铃薯细胞进行处理获得原生质体；诱导番茄和马铃薯原生质体融合的化学试剂一般用__________。

(3)愈伤组织常用作诱变育种的理想材料，理由是__________________。

(4)不同物种生物之间存在着天然的__________，用传统的有性杂交方法不可能得到二者的杂种后代，而体细胞杂交可以克服远缘杂交不亲和的障碍。

(5)植物组织培养的培养基中除了含有一定的营养物质之外，还必须含有__________从而促进愈伤组织的形成和再分化；而用合成培养基体外培养动物细胞时，通常需加入__________等一些天然成分。

下图为“番茄——马铃薯”的培育过程示意图，有关叙述正确的是（　　）

A.获得a、b细胞需要胰蛋白酶和果胶酶

B.诱导a、b细胞融合的化学试剂一般用秋水仙素

C.a、b细胞融合为c细胞的原理是生物膜具有流动性

D.d、e、f过程表示植物的组织培养过程，e、f分别为脱分化和再分化

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