摘要：下图所示为用两栖动物卵所做的实验图解.据图回答下列问题: (1)蝌蚪肠上皮细胞核中含有青蛙发育所需的 .重新组合的细胞相当于蛙的 细胞.经过 和 形成组织和器官.本实验结果说明 具有全能性. (2)图中A过程采用的技术手段称作 技术.如果用生物技术使番茄和马铃薯的体细胞融合.首先要获得 .其方法是 .然后诱导 .要将其融合形成的细胞培养成植株.要用 技术.从理论上讲用融合后的细胞培育出的“番茄-马铃薯 植株是 .
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下图所示为用两栖动物卵所做的实验图解，据图回答下列问题：
(1)蝌蚪肠上皮细胞核中含有青蛙发育所需的___________，重新组合的细胞相当于蛙的________细胞，经过________和________形成组织和器官。本实验结果说明__________具有全能性。
(2)图中A过程采用的技术手段称作_____________技术。如果用生物技术使番茄和马铃薯的体细胞融合，首先要获得________，其方法是____________，然后诱导_________。要将其融合形成的细胞培养成植株，要用___________技术。从理论上讲用融合后的细胞培育出的“番茄—马铃薯”植株是________(可育、不可育)。
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(2)图中A过程采用的技术手段称作_____________技术。如果用生物技术使番茄和马铃薯的体细胞融合，首先要获得________，其方法是____________，然后诱导_________。要将其融合形成的细胞培养成植株，要用___________技术。从理论上讲用融合后的细胞培育出的“番茄—马铃薯”植株是________(可育、不可育)。
下图所示为用两栖动物卵所做的实验图解，据图回答下列问题：
（1）蝌蚪肠上皮细胞核中含有青蛙发育所需的_______，重新组合的细胞相当于蛙的________细胞，经过______和_____________形成组织和器官。本实验结果说明________具有全能性。
（2）图中A过程采用的技术手段称作________________技术。如果用生物技术使番茄和马铃薯的体细胞融合，首先要获得__ _，其方法是__________，然后诱导______。要将其融合形成的细胞培养成植株，要用_______________技术。从理论上讲用融合后的细胞培育出的“番茄—马铃薯”植株是_____________（可育、不可育）。
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下图所示为用两栖动物的卵所做的实验图解，据图回答下列问题：
(1)蝌蚪肠上皮细胞核中含有青蛙发育所需的_________________，重新组合的细胞相当于蛙的________细胞，经过细胞分裂和________形成组织和器官。本实验结果说明__________具有全能性。
(2)图中A过程采用的技术手段称作_______技术。如果用生物技术使番茄和马铃薯的体细胞融合，首先要获得_________，其方法是___________，然后诱导___________。要将其融合形成的细胞培养成植株，要用__________技术。从理论上讲用融合后的细胞培育出的“番茄-马铃薯”植株是____________（可育、不可育）。
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(2)图中A过程采用的技术手段称作_______技术。如果用生物技术使番茄和马铃薯的体细胞融合，首先要获得_________，其方法是___________，然后诱导___________。要将其融合形成的细胞培养成植株，要用__________技术。从理论上讲用融合后的细胞培育出的“番茄-马铃薯”植株是____________（可育、不可育）。
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