下图所示为用两栖动物卵所做的实验图解.据图回答下列问题: (1)蝌蚪肠上皮细胞核中含有青蛙发育所需的 .重新组合的细胞相当于蛙的细胞.经过和形成组织和器官.本实验结果说明具有全能性. (2)图中A过程采用的技术手段称作技术.如果用生物技术使番茄和马铃薯的体细胞融合.首先要获得 .其方法是 .然后诱导 .要将其融合形成的细胞培养成植株.要题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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下图所示为用两栖动物卵所做的实验图解，据图回答下列问题：

（1）蝌蚪肠上皮细胞核中含有青蛙发育所需的_______，重新组合的细胞相当于蛙的________细胞，经过______和_____________形成组织和器官。本实验结果说明________具有全能性。

（2）图中A过程采用的技术手段称作________________技术。如果用生物技术使番茄和马铃薯的体细胞融合，首先要获得__ _，其方法是__________，然后诱导______。要将其融合形成的细胞培养成植株，要用_______________技术。从理论上讲用融合后的细胞培育出的“番茄—马铃薯”植株是_____________（可育、不可育）。

（1）全部基因（全部遗传物质）受精卵细胞分裂分化动物细胞核

（2）核移植原生质体酶解法原生质体融合植物组织培养可育

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（16分）下图所示为用两栖动物的卵所做的实验图解，据图回答下列问题：

（1）蝌蚪肠上皮细胞核中含有青蛙发育所需的________________，重新组合的细胞类似于蛙的____________细胞，经过____________和___________形成组织和器官。本实验结果说明_______________具有全能性。
（2）图中A过程采用的技术手段称作______________技术。如果用生物技术使番茄和马铃薯的体细胞融合，首先要获得___________，其方法是_______________。从理论上讲用融合后的细胞培育出的“番茄—马铃薯”植株是_____________（可育/不可育）。
（3）上图表示制备单克隆抗体过程。在获得B淋巴细胞之前，小鼠已被多次注射     （相同/不同）抗原，注射后小鼠体内发生相应的       （细胞/体液）免疫反应，生成能产生抗体的B淋巴细胞。

（4）①过程中，常用的与植物细胞融合相同的方法是              诱导融合。融合结果随机出现多种不同的杂交细胞。②过程在特定的       上进行筛选，从而得到     细胞。④培养的气体环境为           。
（5）由于单克隆抗体与传统方法获得抗体相比，具有            的特点，广泛用于疾病的诊断等方面。

（16分）下图所示为用两栖动物的卵所做的实验图解，据图回答下列问题：

（1）蝌蚪肠上皮细胞核中含有青蛙发育所需的________________，重新组合的细胞类似于蛙的____________细胞，经过____________和___________形成组织和器官。本实验结果说明_______________具有全能性。

（2）图中A过程采用的技术手段称作______________技术。如果用生物技术使番茄和马铃薯的体细胞融合，首先要获得___________，其方法是_______________。从理论上讲用融合后的细胞培育出的“番茄—马铃薯”植株是_____________（可育/不可育）。

（3）上图表示制备单克隆抗体过程。在获得B淋巴细胞之前，小鼠已被多次注射（相同/不同）抗原，注射后小鼠体内发生相应的（细胞/体液）免疫反应，生成能产生抗体的B淋巴细胞。

（4）①过程中，常用的与植物细胞融合相同的方法是诱导融合。融合结果随机出现多种不同的杂交细胞。②过程在特定的上进行筛选，从而得到细胞。④培养的气体环境为。

（5）由于单克隆抗体与传统方法获得抗体相比，具有的特点，广泛用于疾病的诊断等方面。

下图所示为用两栖动物卵所做的实验图解，据图回答下列问题：

(1)蝌蚪肠上皮细胞核中含有青蛙发育所需的___________，重新组合的细胞相当于蛙的________细胞，经过________和________形成组织和器官。本实验结果说明__________具有全能性。
(2)图中A过程采用的技术手段称作_____________技术。如果用生物技术使番茄和马铃薯的体细胞融合，首先要获得________，其方法是____________，然后诱导_________。要将其融合形成的细胞培养成植株，要用___________技术。从理论上讲用融合后的细胞培育出的“番茄—马铃薯”植株是________(可育、不可育)。

下图所示为用两栖动物的卵所做的实验图解，据图回答下列问题：

（1）蝌蚪肠上皮细胞核中含有青蛙发育所需的，重新组合的细胞相当于蛙的细胞，经过细胞分裂和形成组织和器官。本实验结果说明具有全能性

（2）图中A过程采用的技术手段称作技术。如果用生物技术使番茄和马铃薯的体细胞融合，首先要获得，其方法是，然后诱导。要将其融合形成的细胞培养成植株，要用技术。从理论上讲用融合后的细胞培育出的“番茄—马铃薯”植株是（可育、不可育）。

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