摘要:3.动物有氧呼吸作用强度可以通过单位时间耗氧量作为标定.耗氧量可用动物呼吸作用强度测定装置进行测定并按内筒与外筒高度差计数.

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分析回答下列有关光合作用和呼吸作用问题:

Ι 下图表示在光照条件下某植物叶肉细胞内发生的生理过程,请据图回答:












36.图中D表示        ;G表示        .

37.①过程发生在类囊体膜上,其中光能向电能的转换由      分子完成。如②过程所示,氧气产生后到释放到叶肉细胞外需要经过的生物膜层数为    

38.类囊体膜上有一种特殊蛋白质,不仅能能运载H+通过类囊体膜,同时还能促进ATP的合成,这种特殊蛋白质是           

Ⅱ 某学校生物兴趣小组用伊乐藻进行光合作用的实验。他们将一枝伊乐藻浸在加有适宜培养液的大试管中(室温20℃),在光照条件下可观察到枝条放出气泡。他们以太阳灯(冷光源)作为光源,移动太阳灯(冷光源)使之与大试管的距离不同,结果如图2中曲线l所示,其中伊乐藻的光合速率用单位时间O2释放量表示。(备注:冷光源能排除温度对实验结果的干扰。)













39.该小组的实验研究的是     对光合速率的影响。

40.试管中收集的O2量代表      (填“总”或“净”)光合作用强度。该小组在室温10℃和30℃时分别进行了实验,结果如曲线2和曲线3,则BC段的限制因素主要是      。C点时细胞中能产生[H]的细胞器是            

41.在B点时,曲线1中光合作用的实际速率       (大于、等于或小于)曲线2中光合作用的实际速率。

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回答下列两组问题

I.线粒体是细胞进行有氧呼吸的主要场所,是细胞内的动力“车间”。请回答下列有关线粒体相关的问题:

(1)线粒体内膜和外膜的成分与细胞膜相似,都是以          构成基本的支架。 

(2)线粒体是细胞有氧呼吸有主要场所,其中有氧呼吸的产物CO2产生的场所是[  ]         。在线粒体内实现的能量转换是:                              

(3)下列是关于利用同位素标记法探究线粒体增殖方式实验,请回答有关问题。

实验材料:利用脉孢菌作为实验材料,由此可推出脉孢菌属于______________生物。

实验步骤:在培养介质中加入3H―胆碱(胆碱是磷脂的组成成分),培养过程中脉孢菌被标记,一段时间后移入到没有标记的培养基中培养,定时取样作放射自显影。

预测实验结果及结论:

①如果生长几代后的细胞中线粒体都有放射性,且呈递减趋势,可认为子线粒体是由亲代线粒体分裂而成;

②如果生长几代后的细胞中________________________,可判断线粒体很可能不是通过亲代线粒体分裂来繁殖的。

II.右图是探究绿色植物光合作用速率的实验示意图,装置中的饱和碳酸氢钠溶液可维持瓶内的二氧化碳浓度的基本稳定。该装置放在20℃环境中。实验开始时,针筒的读数是0.2mL,毛细管内的水滴在位置X。30分钟后,针筒的容量需要调至0.6mL位置,才能使水滴仍维持在X的位置。据此回答下列问题:

(1)若以释放出的氧气量来代表光合作用速率,该植物的光合作用速率是        mL/h。

(2)实验中装置内气体总量增加的原因是                 。与植物的实际光合速率相比,用上述装置所测得的光合作用速率数值偏低,这是因为______________________。

(3)假若在该植物的叶片上涂上一层凡士林,光合作用的速率会大幅度下降,这一做法主要限制了光合作用的      反应阶段。

(4)某研究性学习小组试图利用图示装置,进行“光照强度对植物光合作用影响探究”实验,试帮忙列出简单实验思路。

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