题目内容
回答下列两组问题
I.线粒体是细胞进行有氧呼吸的主要场所,是细胞内的动力“车间”。请回答下列有关线粒体相关的问题:
(1)线粒体内膜和外膜的成分与细胞膜相似,都是以 构成基本的支架。
(2)线粒体是细胞有氧呼吸有主要场所,其中有氧呼吸的产物CO2产生的场所是[ ] 。在线粒体内实现的能量转换是: 。
(3)下列是关于利用同位素标记法探究线粒体增殖方式实验,请回答有关问题。
实验材料:利用脉孢菌作为实验材料,由此可推出脉孢菌属于______________生物。
实验步骤:在培养介质中加入3H―胆碱(胆碱是磷脂的组成成分),培养过程中脉孢菌被标记,一段时间后移入到没有标记的培养基中培养,定时取样作放射自显影。
预测实验结果及结论:
①如果生长几代后的细胞中线粒体都有放射性,且呈递减趋势,可认为子线粒体是由亲代线粒体分裂而成;
②如果生长几代后的细胞中________________________,可判断线粒体很可能不是通过亲代线粒体分裂来繁殖的。
II.右图是探究绿色植物光合作用速率的实验示意图,装置中的饱和碳酸氢钠溶液可维持瓶内的二氧化碳浓度的基本稳定。该装置放在20℃环境中。实验开始时,针筒的读数是0.2mL,毛细管内的水滴在位置X。30分钟后,针筒的容量需要调至0.6mL位置,才能使水滴仍维持在X的位置。据此回答下列问题:
(1)若以释放出的氧气量来代表光合作用速率,该植物的光合作用速率是 mL/h。
(2)实验中装置内气体总量增加的原因是 。与植物的实际光合速率相比,用上述装置所测得的光合作用速率数值偏低,这是因为______________________。
(3)假若在该植物的叶片上涂上一层凡士林,光合作用的速率会大幅度下降,这一做法主要限制了光合作用的 反应阶段。
(4)某研究性学习小组试图利用图示装置,进行“光照强度对植物光合作用影响探究”实验,试帮忙列出简单实验思路。
I、(1)磷脂双分子层
(2) 4 线粒体基质 稳定的化学能→活跃的化学能和热能。
(3)真核 ②有的线粒体有放射性,而另一些没有放射性
II、 (1)0.8
(2)植物光合作用消耗CO2释放O2,而装置中CO2 总量不变,导致装置内气体总量增加 植物在光下不仅进行光合作用产生氧气,而且进行呼吸作用消耗氧气
(3) 暗
(4)将相同的实验装置置于不同光照强度下,测量针筒中气体变化量
![](http://thumb2018.1010pic.com/images/loading.gif)
小麦是一种重要的粮食作物,请回答下列相关的问题:
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重复实验一,后代的性状不出现一定的分离比,该实验结果显示,当母本患条斑病时,该病通过 的方式遗传;重复实验二,后代的性状分离比始终为3:1,该实验结果显示,当母本正常时,该病的遗传受 的控制。
(2)普通小麦中有高秆抗病(TTRR)和矮秆易感病(ttrr)两个品种,控制两对相对性状的基因分别位于两对同源染色体上。实验小组利用不同的方法进行了如下三组实验:
A组 B组 C组
P高秆抗病×矮秆易感病 P高秆抗病×矮秆易感病 P高秆抗病
F1 高秆抗病 高秆抗病 短秆抗病
花药离体培养 r射线
F2 短秆抗病I 单倍体植株
矮秆抗病III
矮秆抗病II
①三组实验依据的主要原理依次是 、 、 、
②A组F2矮秆抗病植株中能够稳定遗传的占 。三组实验方法中最不容易获得矮秆抗病小麦新品种的是C组,原因是 。
③B组由单倍体植株获得矮秆抗病II的过程中需利用适宜浓度的 试剂进行处理;花药离体培养过程中所需要的主要技术手段 。