实验室常用于制取氧气的方法有：a、加热氯酸钾晶体和二氧化锰粉末；b、加热高锰酸钾固体；c、用二氧化锰粉末作催化剂使过氧化氢（H₂O₂）溶液分解产生水和氧气．
（1）写出指定的仪器名称．
①②③
（2）写出用上述三种方法制取氧气的文字表达式或符号表达式．
①
②
③
（3）实验室用高锰酸钾固体制取氧气大致可分为下列步骤：a．点燃酒精灯，加热试管；b．检查装置的气密性；c．将药品装入试管，塞一团棉花，用带导管的橡皮塞塞紧试管，并把它固定在铁架台上；d．用排水法收集氧气；e．熄灭酒精灯；f．将导管从水槽中取出．①正确的操作顺序是②在下列各项中选择一个符合要求的答案代号，填入括号内．
A．正放在桌上     B．倒放在桌上      C．导管口一有气泡放出时
D．导管口有气泡连续均匀地放出后     E．防止水沿导管回流，引起烁热的试管炸裂
F．防止加热时高锰酸钾粉末堵塞导管
用一团棉花放在靠近试管口的地方，目的是将导管口伸入盛满水的集气瓶里开始收集氧气的适宜时刻是
待瓶内的水排尽，用玻璃片盖住瓶口，把瓶移出水面后停止加热时先把导管移出水面，然后熄灭酒精灯，其原因是
（4）采用方法c制取氧气应该选用装置（填“A”或“B”）．为检验装置B中氧气是否收集满，可用带火星的木条放在集气瓶的，这是利用了氧气的性质．

今天是学校化学实验室的开放日，小明和小亮怀着愉悦的心情来到实验室，他们要配制10%的氢氧化钠溶液作叶脉书签，却发现盛有装氢氧化钠固体的试剂瓶的瓶盖松动了．
【提出质疑】氢氧化钠是否变质？
【回忆与实践】
（1）氢氧化钠固体需要密封保存；氢氧化钠固体露置于空气中容易变质的原因可用化学方程式表示为．
（2）要检验该瓶氢氧化钠是否变质，可选择的试剂 是．
（3）经过检验，发现该氢氧化钠固体只是部分变质，同学们共设计出以下3种方案来除去其中杂质．
方案①：溶液，加入适量的稀盐酸，至没有气泡产生时，蒸发结晶．
方案②：溶解，加入适量的氢氧化钙溶液，至不再产生沉淀时，过滤，蒸发结晶．
方案③：溶液，加入适量的氯化钡溶液，至不再产生沉淀时，过滤，蒸发结晶．
经讨论，大家一致认为只有方案②可行．请你说明③不可行的主要原因．．
【配制溶液】利用方案②得到的固体氢氧化钠配制溶液：
a 计算配制50g质量分数为10%的氢氧化钠溶液：需要氢氧化钠固体5g，水45g．
b 调节天平平衡后，在两个托盘上各放一张干净的大小相同的纸片，把称量物放在左盘纸上，砝码放在右盘纸上，称量所需的氢氧化钠，倒入烧杯中．
c 把水的密度近似看作1g/cm³．用量筒量取所需的水，倒入盛有氢氧化钠固体的烧杯里，用温度计搅拌，使氢氧化钠溶解，温度计温度升高．
d 把配好的溶液倒入试剂瓶中，盖好橡皮胶塞，并贴上标签（标签中应包括药品的名称和溶液中溶质的质量分数），放到试剂柜中，以备下次使用．
上述的叙述中，有两处错误请将它们改正过来：、；请将标签填好．

氢氧化钠（溶液） 氢氧化钠（溶液）

10% 10%

【反思与拓展】做好叶脉书签后，少明反思到：氢氧化钠中混有碳酸钠我已经会除去了；那么如果是碳酸钠溶液中混有少量氢氧化钠可以除去氢氧化钠；如果氯化钾溶液中混有少量硫酸钾可以加入除去硫酸钾．

实验室常用下列装置来制取氧气：

（1）写出图中有标号仪器的名称：a、b；
（2）在加入药品之前应对实验装置进行．
（3）用双氧水和二氧化锰来制取氧气时，发生反应的文字表达式为，可选用的发生装置是（填序号），其中二氧化锰起作用．
（4）用高锰酸钾制取氧气时，发生反应的文字表达式为．
（5）用E装置收集氧气的依据是，检验氧气是否集满的方法是．
（6）实验室里，常用氯化铵晶体跟氢氧化钙粉末混合加热制取氨气．它是一种无色的，有刺激性气味的，密度比空气小，而溶于水且能跟水反应生成氨水的气体，制取氨气过程中还有氯化钙和水生成．
①写出制取氨气反应的文字表达式：；
②实验室制取氨气的发生装置，可选用，其理由是；收集氨气可选用，理由是．