摘要:在有氧呼吸的下列的反应阶段中.可在线粒体中进行的有 A.[H]传递给O2生成水 B.葡萄糖酵解为丙酮酸和[H] C.丙酮酸分解为CO2和[H] D.ADP与磷酸反应生成ATP

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下图一表示在充满N2和CO2的密闭容器中(CO2充足),西红柿植株的呼吸速率和光合速率变化曲线;图二表示春末晴天某大棚蔬菜在不同条件下的净光合作用强度(实际光合作用强度与呼吸作用强度之差),假设塑料大棚外环境条件相同,植株大小一致、生长正常,栽培管理条件相同。请分析回答下列问题。
(1)图一中8h时两红柿植株的细胞呼吸方式为_________;此时线粒体中生成[H]的场所是___________。
(2)图一中,5~8h间,使呼吸速率明显加快的主要原因是密闭容器内____________。
(3)图二曲线丙中,A点植株细胞内能生成ATP的场所有___________。曲线乙的峰值低于曲线甲,主要原因是光合作用过程中_____________阶段较慢。
(4)图二中,B点与E点相比,叶绿体内C3相对含量较_____________。(填“高”或“低”);A、C、D三点,植物积累有机物最多的是___________。
(5)植物在无氧条件下可以进行无氧呼吸,酵母菌也可以吗?请设计实验进行探究。
实验原理:若酵母菌进行无氧呼吸,则它无氧呼吸的产物为酒精和CO2;重铬酸钾在酸性条件下会与酒精发生反应使溶液变成灰绿色。
实验器具和试剂;如图三a~d所示实验装置,溶有重铬酸钾的浓硫酸溶液等。
①.请根据实验目的选择装置序号。
实验组的装置序号:____________;对照组的装置序号:______________。
②.请写出检测该实验结果的方法。__________________________________。
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回答下列两组问题

I.线粒体是细胞进行有氧呼吸的主要场所,是细胞内的动力“车间”。请回答下列有关线粒体相关的问题:

(1)线粒体内膜和外膜的成分与细胞膜相似,都是以          构成基本的支架。 

(2)线粒体是细胞有氧呼吸有主要场所,其中有氧呼吸的产物CO2产生的场所是[  ]         。在线粒体内实现的能量转换是:                              

(3)下列是关于利用同位素标记法探究线粒体增殖方式实验,请回答有关问题。

实验材料:利用脉孢菌作为实验材料,由此可推出脉孢菌属于______________生物。

实验步骤:在培养介质中加入3H―胆碱(胆碱是磷脂的组成成分),培养过程中脉孢菌被标记,一段时间后移入到没有标记的培养基中培养,定时取样作放射自显影。

预测实验结果及结论:

①如果生长几代后的细胞中线粒体都有放射性,且呈递减趋势,可认为子线粒体是由亲代线粒体分裂而成;

②如果生长几代后的细胞中________________________,可判断线粒体很可能不是通过亲代线粒体分裂来繁殖的。

II.右图是探究绿色植物光合作用速率的实验示意图,装置中的饱和碳酸氢钠溶液可维持瓶内的二氧化碳浓度的基本稳定。该装置放在20℃环境中。实验开始时,针筒的读数是0.2mL,毛细管内的水滴在位置X。30分钟后,针筒的容量需要调至0.6mL位置,才能使水滴仍维持在X的位置。据此回答下列问题:

(1)若以释放出的氧气量来代表光合作用速率,该植物的光合作用速率是        mL/h。

(2)实验中装置内气体总量增加的原因是                 。与植物的实际光合速率相比,用上述装置所测得的光合作用速率数值偏低,这是因为______________________。

(3)假若在该植物的叶片上涂上一层凡士林,光合作用的速率会大幅度下降,这一做法主要限制了光合作用的      反应阶段。

(4)某研究性学习小组试图利用图示装置,进行“光照强度对植物光合作用影响探究”实验,试帮忙列出简单实验思路。

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