摘要:41.回答有关生命活动调节的问题: 组别 处理 培养 A组 去掉嫩叶.浸于10ppm的NAA溶液中 24h后取出枝条.用清水洗净.插入清水烧杯中.杯外包上黑纸遮光.观察枝条生根情况 B组 不去嫩叶.浸于10ppm的NAA溶液中 C组 不去嫩叶.浸于清水中 图A (1)生产上常用生长素类似物萘乙酸(NAA)处理扦插枝条.促其生根.为了验证萘乙酸的生理作用与生长素作用相似.某人取生长状况一致的某植物嫩枝若干条.随机平分为A.B.C三组.进行了如图A表中所示实验: ①实验中有 组对照实验.若B组生根最多.则说明 . ②用黑纸包住烧杯遮光的原因可能是 . (2)图B表示神经元之间兴奋传递的过程.结构乙是结构甲中⑤的放大.突触由结构甲中的 共同构成.结构乙的结构特点是 . (3)图C中促进②进行分解的激素有 .⑥代表的物质有 . (4)图D中A结构的名称为 ,人体受到寒冷刺激时.甲状腺分泌活动加强.这种反射属于 反射.

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