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(共9分)某科学工作者为探究西红柿生长的最佳光照强度，设计了下面的实验：首先取若干生长状况相同的西红柿植株，平均分为7组，分别放在氧气充足的密闭玻璃容器中。实验开始时测定CO2的浓度，12小时后再次测定CO2的浓度。实验结果如下表：
组别 |
温度（℃） | 光照强度：普通阳光（%） | 开始时CO2 浓度（%） | 12小时后CO2 浓度（%） |
1 | 25 | 0 | 0．35 | 0．368 |
2 | 25 | 10 | 0．35 | 0．342 |
3 | 25 | 20 | 0．35 | 0．306 |
4 | 25 | 40 | 0．35 | 0．289 |
5 | 25 | 60 | 0．35 | 0．282 |
6 | 25 | 80 | 0．35 | 0．280 |
7 | 25 | 95 | 0．35 | 0．279 |
请分析回答：
（1）实验中第1组在12小时后CO2浓度变化的原因是?????????????????????? 。总反应式????????????????????????????????????? 。CO2是在其第??????????? 阶段产生的。
（2）如果实验中不同组使用不同品种西红柿植株，这样的做法违背了实验设计的??????????????????????????????????????????????? 原则。
（3）若将第7组植株突然移至第4组的条件下，短时间内光合细胞中的ATP含量会?????? （增加/减少），C5化合物的含量会???????? （增加/减少）。
（4）如果12小时上述实验条件 ，12小时黑暗，第??????? 组实验的西红柿有有机物积累。
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（11分）某科学工作者为研究最适合黑藻生长的光照强度，设计了下面的实验：首先取6等分黑藻分别放入6个加入等量0．01g／mLNaHCO3溶液后用冷开水充满的广口瓶中；然后将6套装置放入暗室中，用20W、50W、75W、100W、200W和500W的台灯等距离地分别照射1- 6号装置， 30min后停止光照，测量光合作用产生的O2体积（密闭广口瓶内的水受到O2的排挤会从排水口一滴滴流到量筒里,根据量筒内接收的水的体积即可计算出产生的氧气体积。）实验结果如下表
|
不同条件下氧气的释放量（mL） |
||||||
|
组次 |
20W（1号） |
50W（2号） |
75W（3号） |
100W（4号） |
200W（5号） |
500W（6号） |
|
一 |
1．8 |
5．0 |
9．0 |
12．0 |
21．0 |
19．0 |
|
二 |
1．8 |
5．3 |
8．0 |
11．5 |
20．0 |
18．0 |
|
三 |
2．0 |
5．0 |
8．0 |
12．0 |
20．0 |
19．0 |
|
平均值 |
1．87 |
5．1 |
8．3 |
11．83 |
20．3 |
18．70 |
请分析回答有关问题：
（1）该实验中的自变量是 。列出实验中的两个控制变量（无关变量） 。
（2）6套装置各瓶中均加入约 500mL0．01g／mLNaHC03溶液，其作用是____________。
（3）上表中测得的氧气量并非光合作用实际产生的氧气量，其原因是 。
（4）如果在实验过程使用了不同品种的黑藻，则这样设计违背了科学实验的_________原则。
（5）若将5号装置中的黑藻突然移至4号装置的条件下，短时间内光合细胞中ATP含量会________________，C3含量会_____________。
（6）通过该实验还不能确定最适合黑藻生长的光照强度，请写出该如何开展进一步的探究：___________________________________________________________________________。
（7）该科学工作者还做了另外的实验，发现经过重铬酸钾过滤后(红光透过)的光合作用放氧量比用氨饱和的4%硫酸铜溶液过滤后(蓝紫光透过)的放氧量高，说明________也能影响光合作用强度。
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［实验·探究］
对于染色体在细胞中不断变化的位置是什么原因造成的，某科学工作者设计实验以探究该问题的原因。
（1）实验假设：________。
（2）实验方法：破坏纺锤丝。
（3）实验步骤：
①培养洋葱根尖分生区细胞。
②切取根尖2 mm～3 mm，并进行解离、漂洗、染色。
③将洋葱根尖制成临时装片，并滴加一定浓度的秋水仙素溶液，在显微镜下观察染色体运动状况。
（4）根据该同学的实验设计回答：
①请指出实验步骤中的2处明显错误：________。
②请预测实验结果及结论：
A：__________________。
B：__________________。
