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水华可因蓝藻爆发所致。科研人员尝试利用某种细菌限制蓝藻数量,相关实验的示意图如下。图中①-⑥表示实验步骤。请回答问题
⑴从细胞结构的特点与复杂程度看,蓝藻属于_________________细胞;从生态系统的营养结构上看,蓝藻处于_____________;蓝藻的代谢类型通常是___________________。
⑵引发水华的蓝藻可产生蓝藻毒素。蓝藻毒素_____(是、不是)蓝藻生长、繁殖所必需的物质。蓝藻毒素对人是一种致癌因子,可使原癌基因______________________,导致正常细胞发生癌变。
⑶图中②、⑤通常使用的是①、④中已培养至________期的蓝藻和溶藻细菌。
⑷图中⑤实验组在每个培养皿中,如果做三个重复实验,可采取的做法是:______________________________________________________________________。
为完善实验设计方案,应增设对照组,可采取的做法是:_______________________________________________________________________。
⑸蓝藻通常呈蓝绿色,观察实验结果,发现培养皿中出现褪色空斑,说明蓝藻_______________________。
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请回答问题
(1)从细胞结构的特点与复杂程度上看,蓝藻属于 细胞;从生态系统的营养结构上看,蓝藻属于 细胞。蓝藻的停放类型通常是 。
(2)引发水华的蓝藻可产生蓝藻毒素。蓝藻毒素 (是、不是)蓝藻生长、繁殖所必需的物质。蓝藻毒素对人是一种致癌因子,可使原癌基因 ,导致正常细胞发生癌变。
(3)图中②、⑤通常使用的是①、④中已培养至 期的蓝藻和溶藻细菌。
(4)图中⑤实验组在每个培养皿中,如果做三个重复实验,可采取的做法是:
。
(5)蓝藻通常呈蓝绿色,观察实验结果,发现培养皿中出现褪色空斑,说明蓝藻
。
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(1)图中⑤实验组,如果在每个培养皿中做三个重复实验,可采取的做法是______。为完善实验设计方案,应增设对照组,可采取的做法是:______。
(2)蓝藻通常呈蓝绿色。观察实验结果,发现培养皿中出现褪色空斑,说明蓝藻__________。
(3)蓝藻的大面积爆发导致了该水体其他生物的大量死亡,最终会导致该水体________被破坏。
(4)从人类活动角度看,我们怎样预防水华:___。
水华可因蓝藻爆发所致。科研人员研究利用某种细菌限制蓝藻数量,相关实验的示意图如下。图中①-⑥表示实验步骤。请回答问题![]()
⑴从细胞结构的特点与复杂程度看,蓝藻属于 细胞。
⑵引发水华的蓝藻可产生蓝藻毒素。蓝藻毒素 (是、不是)蓝藻生长、繁殖所必需的物质,它属于蓝藻的
产物。
⑶图中②、⑤通常使用的是①、④中已培养至 期的蓝藻和溶藻细菌。
⑷图中⑤实验组在每个培养皿中,如果做三个重复实验,可采取的做法是:
。
为完善实验设计方案,应增设对照组,可采取的做法是:
。
⑸蓝藻通常呈蓝绿色,观察实验结果,发现培养皿中出现褪色空斑,说明蓝藻 。
水华可因蓝藻爆发所致。科研人员尝试利用某种细菌限制蓝藻数量,相关实验的示意图如下。图中①~⑥表示实验步骤。![]()
请回答问题
(1)从细胞结构的特点与复杂程度上看,蓝藻属于 细胞;从生态系统的营养结构上看,蓝藻属于 细胞。蓝藻的停放类型通常是 。
(2)引发水华的蓝藻可产生蓝藻毒素。蓝藻毒素 (是、不是)蓝藻生长、繁殖所必需的物质。蓝藻毒素对人是一种致癌因子,可使原癌基因 ,导致正常细胞发生癌变。
(3)图中②、⑤通常使用的是①、④中已培养至 期的蓝藻和溶藻细菌。
(4)图中⑤实验组在每个培养皿中,如果做三个重复实验,可采取的做法是:
。
(5)蓝藻通常呈蓝绿色,观察实验结果,发现培养皿中出现褪色空斑,说明蓝藻
。