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在探究淀粉酶对淀粉和蔗糖的作用时,实验人员设置了如下方案,下列叙述正确的是( )
| 试管编号 | ① | ② | ③ | ④ | ⑤ | ⑥ |
|
淀粉溶液 | + | + | + | — | — | — |
|
蔗糖溶液 | — | — | — | + | + | + |
|
淀粉酶溶液 | + | + | + | + | + | + |
| 温度 | 40 | 60 | 80 | 40 | 60 | 80 |
|
| + | + | + | + | + | + |
| 砖红色颜色深浅 | ++ | +++ | + | — | — | — |
注:“+”表示有;“—”表示无;“+”的多少表示颜色的深浅。
A、②④对照,可用来验证酶的专一性
B、由①②③对照可推测出淀粉酶的最适温度为![]()
C、本实验的变量有一个;实验的反应温度
D、本实验的实验原理之一是斐林试剂与还原性糖反应产生砖红色沉淀
查看习题详情和答案>>在“探究淀粉酶对淀粉和蔗糖的作用”实验中,一位同学的操作过程如下
实验步骤:
第一步:取1支试管,其内注入可溶性淀粉溶液2 mL;
第二步:再注入新鲜的淀粉酶溶液2 mL振荡;
第三步:接着注入斐林试剂2 mL(边加入,边振荡);
第四步:将试管下部放入盛有开水的烧杯中,用酒精灯加热煮沸l min。
实验现象:试管内液体仍呈蓝色。
回答下列问题:
(1)该实验现象说明淀粉________
(2)要使实验第四步出现“试管中的液体由蓝色变成砖红色”的实验现象,你认为应如何改进该实验步骤?________
(3)上述(1)和(2)两小题,能够说明淀粉酶具有的特性是________
(4)该同学根据第(2)小题作了改进,看到了预期的实验现象,于是得出结论:淀粉酶能催化淀粉水解成麦芽糖,具有专一性。但其他同学认为这两点结论均不妥,其理由是:
a.________
b.________
在“探究淀粉酶对淀粉和蔗糖的作用”实验中,一位同学的操作过程如下实验步骤:
第一步:取1支试管,其内注入可溶性淀粉溶液2 mL;
第二步:再注入新鲜的淀粉酶溶液2 mL振荡;
第三步:接着注入斐林试剂2 mL(边加入,边振荡);
第四步:将试管下部放入盛有开水的烧杯中,用酒精灯加热煮沸l min。
实验现象:试管内液体仍呈蓝色。
回答下列问题:
(1)该实验现象说明淀粉________
(2)要使实验第四步出现“试管中的液体由蓝色变成砖红色”的实验现象,你认为应如何改进该实验步骤?________
(3)上述(1)和(2)两小题,能够说明淀粉酶具有的特性是________
(4)该同学根据第(2)小题作了改进,看到了预期的实验现象,于是得出结论:淀粉酶能催化淀粉水解成麦芽糖,具有专一性。但其他同学认为这两点结论均不妥,其理由是:
a.________
b.________
在“探究淀粉酶对淀粉和蔗糖的作用”实验中,一位同学的操作过程如下
实验步骤:
第一步:取1支试管,其内注入可溶性淀粉溶液2 mL;
第二步:再注入新鲜的淀粉酶溶液2 mL振荡;
第三步:接着注入斐林试剂2 mL(边加入,边振荡);
第四步:将试管下部放入盛有开水的烧杯中,用酒精灯加热煮沸l min。
实验现象:试管内液体仍呈蓝色。
回答下列问题:
(1)该实验现象说明淀粉________
(2)要使实验第四步出现“试管中的液体由蓝色变成砖红色”的实验现象,你认为应如何改进该实验步骤?________
(3)上述(1)和(2)两小题,能够说明淀粉酶具有的特性是________
(4)该同学根据第(2)小题作了改进,看到了预期的实验现象,于是得出结论:淀粉酶能催化淀粉水解成麦芽糖,具有专一性。但其他同学认为这两点结论均不妥,其理由是:
a.________
b.________
在“探究淀粉酶对淀粉和蔗糖的作用”实验中,一位同学的操作过程如下:
实验步骤:
第一步:取1支试管,其内注入可溶性淀粉溶液2mL;
第二步:再注入新鲜的淀粉酶溶液2mL,振荡;
第三步:接着注入斐林试剂2mL(边加入,边振荡);
第四步:将试管下部放入盛有开水的烧杯中,用酒精灯加热煮沸1min。
实验现象:试管内液体仍呈蓝色。
根据上述内容,回答下列问题:
(1)该实验现象说明淀粉_________________________。
(2)要使实验出现“试管中的液体由蓝色变成砖红色”的实验现象,你认为应如何改进该实验步骤?___________________________________。
(3)综合上述(1)和(2)两小题,能够说明淀粉酶具有的特性是__________________________________。
(4)该同学根据第(2)小题对实验做了改进,看到了预期的实验现象,于是得出结论:淀粉酶能催化淀粉水解成麦芽糖,具有专一性。但其他同学认为这两点结论均不妥,其理由是:
①___________________________________________________________;
②___________________________________________________________。
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