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（1） 方法是_____________________________________________________；
原理是_____________________________________________________。
（2） 方法是_____________________________________________________；
原理是_____________________________________________________。
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请你根据已学过的生物学知识，如果排除人工修剪和使用药剂，设计出两种方法来培育出如右图所示的盆景，并说明其原理。
（1） 方法是_____________________________________________________；
原理是_____________________________________________________。
（2） 方法是_____________________________________________________；
原理是_____________________________________________________。
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生物研究性小组的同学对某地区人类的遗传病进行调查。在调查中发现甲种遗传病（简称甲病）在患有该病的家族中发病率较高，往往是代代相传，乙种遗传病（简称乙病）的发病率较低。以下是甲病和乙病在该地区人群中的表现情况统计表（甲、乙病均由核基因控制，调查人数为一万人）。
请根据所给的材料和所学的知识回答，
（1）控制甲病的基因最可能位于 ，控制乙病的基因最可能位于 。
（2）马尔芬氏综合征是一种单基因遗传病，某小组同学对某一患马尔芬氏综合征的女性家庭成员进行调查后，记录如下：
根据上表绘制该家庭遗传系谱图。
通过遗传图解分析可知马尔芬氏综合征的遗传方式是 。
（3）已知人群中有一种单基因隐性遗传病，但不知控制该遗传病的基因在染色体上的位置。部分同学采用遗传系谱分析的方法；请你另外设计一个简单的调查方案进行调查，并预测调查结果。
调查方案：
寻找若干个患该遗传病的家庭进行调查；统计各代患者的性别比例。
调查结果及预测：
① ；（2分 ）
② ；（2分 ）
③ ；（2分 ）
查看习题详情和答案>>某生物兴趣小组在用生长素类似物促进校园海桐树枝条生根的实践过程中，发现枝条生根情况不一，进行了各种原因分析。请回答有关问题。
（1）认为可能与生长素类似物的浓度有关。请据此拟定一个相关研究的课题，要求写出课题名称及相关研究中的观察指标和影响这一指标的因素。
（2）认为可能与生长素类似物种类有关。已知在促进生长的浓度范围内，浓度相同时，生长素类似物萘乙酸（NAA）促进扦插枝条生根的作用大于生长素类似物（2,4-D）。为了验证NAA和2,4-D的这种差异，可根据给出的实验材料设计实验并预测实验结果。
Ⅰ.实验材料：相同浓度的NAA和2,4-D溶液（均能正常促进枝条生根），去芽的扦插枝条若干。
Ⅱ.实验步骤：
①取大小、数量及生长状态均相同的去芽扦插枝条分为 。
②用适量的NAA溶液处理A组扦插枝条的形态学下端， ，其他条件相同且适宜。
③培养一段时间后，观察上述扦插枝条的生根数量。
Ⅲ.预测实验结果： 。
(3)认为可能与生长素类似物处理插条的形态学端位有关。根据所学知识，你认为两端都处理,其生根状况如何？ 。
查看习题详情和答案>>运用所学知识与技能回答下列问题：
(1)已知多根浮萍紧贴水面，生长快；扁种浮萍有气囊，总浮于水体表面。在某稻田中同时引入相同数量的多根浮萍与扁种浮萍。右图中曲线表示多根浮萍的种群数量随时间变化的情况。试在图中画出扁种浮萍种群数量随时间变化的曲线。
(2)某研究小组在路边的一块荒地中，对某种入侵植物和几种本地植物的种群密度进行了连续五年的调查，调查结果如下表所示（单位：株／m2）。请分析数据，回答下列问题：
①在所调查的五种植物中，你认为入侵物种是______________。
②通过调查分析知道，入侵种群在原生长地，基因型AA个体占24%，aa个体占4%；侵入该地区后，Aa个体为48%，aa个体为16%。试解释出现这一结果的原因：___________。
(3)为了保护鱼类资源不受破坏，并且能持续地获得最大捕鱼量，根据种群增长的S型曲线，应使被捕鱼群的种群数量保持在K/2水平。这是因为在这个水平上__________。
(4)下图为三种蜂的生存曲线。叶蜂产卵于叶上；泥蜂贮存其他昆虫的幼虫为子代的食物；蜜蜂的幼虫由工蜂直接喂养。这三种蜂的生存曲线依次是_________________。
