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下图表示几种育种方法的大致过程。请分析回答： 
（1）在图一所示①→②过程中发生了 。若以②的碱基序列为模板经转录和翻译形成③，此过程与以①为模板相比一定发生变化的
是 。
A．mRNA序列 B．tRNA种类 C．氨基酸种类 D．蛋白质结构
（2）图二中控制小麦产量（A、a）和抗病与感病(B、b)的两对等位基因分别位于两对同源染色体上。F2的表现型有 种。F2中高产抗病植株占 。鉴别高产抗病植株是否为纯合子的最简便方法是： 。在
转入抗虫基因的过程中
，需要用 酶将抗虫基因与运载体（载体DNA）连接，然后导入受体细胞。
（3）写出图二中步骤⑥的具体操作方法 。
（4）某同学对图二中的④、⑤步骤的操作叙述是：花粉离体培养获得单倍体幼苗，从中选择出高产、抗
病幼苗，用秋水仙素处理，得到的一定是纯合子的优良植株。请指出该同学叙述中的错误并改正： 。
下图表示几种育种方法的大致过程。请分析回答：
（1）在图一所示①→②过程中发生了 。若以②的碱基序列为模板经转录和翻译形成③，此过程与以①为模板相比一定发生变化的是 。
A．mRNA序列 B．tRNA种类 C．氨基酸种类 D．蛋白质结构
（2）图二中控制小麦产量（A、a）和抗病与感病(B、b)的两对等位基因分别位于两对同源染色体上。F2的表现型有 种。F2中高产抗病植株占 。鉴别高产抗病植株是否为纯合子的最简便方法是： 。在转入抗虫基因的过程中，需要用 酶将抗虫基因与运载体（载体DNA）连接，然后导入受体细胞。
（3）写出图二中步骤⑥的具体操作方法 。
（4）某同学对图二中的④、⑤步骤的操作叙述是：花粉离体培养获得单倍体幼苗，从中选择出高产、抗病幼苗，用秋水仙素处理，得到的一定是纯合子的优良植株。请指出该同学叙述中的错误并改正： 。
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（1）在图一所示①→②过程中发生了 。若以②的碱基序列为模板经转录和翻译形成③，此过程与以①为模板相比一定发生变化的是 。
A．mRNA序列 B．tRNA种类 C．氨基酸种类 D．蛋白质结构
（2）图二中控制小麦产量（A、a）和抗病与感病（B、b）的两对等位基因分别位于两对同源染色体上。F2的表现型有 种。F2中高产抗病植株占 。鉴别高产抗病植株是否为纯合子的最简便方法是： 。在转入抗虫基因的过程中，需要用 酶将抗虫基因与运载体（载体DNA）连接，然后导入受体细胞。
（3）写出图二中步骤⑥的具体操作方法 。
（4）某同学对图二中的④、⑤步骤的操作叙述是：花粉离体培养获得单倍体幼苗，从中选择出高产、抗病幼苗，用秋水仙素处理，得到的一定是纯合子的优良植株。请指出该同学叙述中的错误并改正： 。
查看习题详情和答案>>下图表示几种育种方法大致过程。请分析回答：
（1）在图一所示①→②过程中发生了中发生了 。若以②的碱基序列为模板经转录和翻译形成③，此过程与以①为模板相比一定发生变化的是 。
A．mRNA碱基序列 B．tRNA种类 C．氨基到种类 D．蛋白质结构
（2）图二中控制高产、中产、低产（A、a）和抗病与感病（B，b）的两对等位基因分别位于两对同源染色体上。F2的表现型有 种。F2中高产抗病植株占 。鉴别高产抗端正植株是否为纯合子的方法是 ，收获种子种植。若子代 ，则说明植株为纯合子。在转入抗虫基因的过程中，需要用 酶将抗虫基因与载体DNA连接，然后导入受体细胞。
（3）图二中利用F1的花粉形成个体④所应用技术的理论依据是 ，在培养过程中，细胞必须经过 过程才能形成胚状体或丛芽。
（4）图二所示的育种方法的原理有 。
（5）图三的育种过程在现代技术中称为 。
查看习题详情和答案>>（22分）下图表示几种育种方法大致过程。请分析回答：
（1）在图一所示①→②过程中发生了中发生了 。若以②的碱基序列为模板经转录和翻译形成③，此过程与以①为模板相比一定发生变化的是 。
A．mRNA碱基序列 B．tRNA种类 C．氨基到种类 D．蛋白质结构
（2）图二中控制高产、中产、低产（A、a）和抗病与感病（B，b）的两对等位基因分别位于两对同源染色体上。F2的表现型有 种。F2中高产抗病植株占 。鉴别高产抗端正植株是否为纯合子的方法是 ，收获种子种
植。若子代 ，则说明植株为纯合子。在转入抗虫基因的过程中，需要用 酶将抗虫基因与载体DNA连接，然后导入受体细胞。
（3）图二中利用F1的花粉形成个体④所应用技术的理论依据是 ，在培养过程中，细胞必须经过 过程才能形成胚状体或丛芽。
（4
）图二所示的育种方法的原理有 。
（5）图三的育种过程在现代技术中称为 。