下图表示人体内某些分泌细胞及对应激素之间的关系。请据图回答：

（1）若“＋”表示促进作用，“－”表示抑制作用，则图中a细胞为        ，B激素为       ，①处的作用为       （用“＋”和“－”表示）。这种激素分泌的调节方式叫         。

（2）甲状腺激素能提高神经系统的兴奋性，某同学由“高温能影响酶的活性”联想到“高温是否也影响甲状腺激素的活性”。该同学以小白鼠为实验对象进行探究，请你帮助完成下列问题：

实验材料和用具：正常的实验小白鼠2组、注射器、烧杯、量筒、水浴锅、试管等。

实验步骤： ①将正常的小白鼠等分成A、B两组，观察并记录其生理状况。

②将这两组小白鼠的甲状腺切除，小白鼠出现精神萎靡、食欲不振等现象。

③_________________________________________________________。

④_________________________________________________________。

一段时间后，观察并记录其生理状况。

（3）实验结果的预测和结论：

①如果B组小白鼠的生理状况和A组一样，说明高温不影响甲状腺激素的活性；

②如果B组小白鼠精神萎靡、食欲不振，说明高温能降低甲状腺激素的活性；

③如果B组小白鼠的兴奋性比A组高，说明高温能提高甲状腺激素的活性。

下图表示人体内某些分泌细胞及对应激素之间的关系。请据图回答：

（1）若“＋”表示促进作用，“－”表示抑制作用，则图中a细胞为　　　　　 ，B激素为　　　　　　 ，

①处的作用为　　　　　 （用“＋”和“－”表示）。这种激素分泌的调节方式叫　　　　　　　　　　　 。

（2）甲状腺激素能提高神经系统的兴奋性，某同学由“高温能影响酶的活性”联想到“高温是否也影响甲状

腺激素的活性”。该同学以小白鼠为实验对象进行探究，请你帮助完成下列问题：

实验材料和用具：正常的实验小白鼠2组、注射器、烧杯、量筒、水浴锅、试管等。

实验步骤：

①将正常的小白鼠等分成A、B两组，观察并记录其生理状况。

②将这两组小白鼠的甲状腺切除，小白鼠出现精神萎靡、食欲不振等现象。

③_______________________________________________________________________。

④________________________________________________________________________。

一段时间后，观察并记录其生理状况。

实验结果的预测和结论：

①_____________________________　　　　　　　　 ____　　　　 _______；

②__________________________________　　　　　　　　　　　　　 ______；

③____________________________________　　　　　　　　　　　　　 ____。

（共14分）下图表示人体内某些分泌细胞及对应激素之间的关系。

请据图回答：

（1）若“＋”表示促进作用，“－”表示抑制作用，则图中a细胞为＿＿＿＿＿＿＿＿，B激素为＿＿＿＿＿＿＿＿。①处的作用为＿＿＿＿（用“＋”和“－”表示），这种激素分泌的调节方式叫＿＿＿＿＿＿＿＿。

（2）甲状腺激素能提高神经系统的兴奋性，某同学由“高温能影响酶的活性”联想到“高温是否也影响甲状腺激素的活性”。该同学以小白鼠为实验对象进行探究，请你帮助完成下列问题：

实验材料和用具：正常的实验小白鼠2组、注射器、烧杯、量筒、水浴锅、试管等。

实验步骤：

①将正常的小白鼠等分成A、B两组，观察并记录其生理状况。

②将这两组小白鼠的甲状腺切除，小白鼠出现精神萎靡、食欲不振等现象。

③＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

④＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

⑤一段时间后，观察并记录其生理状况。

（3）实验结果的预测和结论：

①＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；

②＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；

③＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

（共14分）下图表示人体内某些分泌细胞及对应激素之间的关系。

请据图回答：

（1）若“＋”表示促进作用，“－”表示抑制作用，则图中a细胞为        ，B激素为       。①处的作用为       （用“＋”和“－”表示），这种激素分泌的调节方式叫         。

（2）甲状腺激素能提高神经系统的兴奋性，某同学由“高温能影响酶的活性”联想到“高温是否也影响甲状腺激素的活性”。该同学以小白鼠为实验对象进行探究，请你帮助完成下列问题：

实验材料和用具：

正常的实验小白鼠2组、注射器、烧杯、量筒、水浴锅、试管等。

实验步骤：

①将正常的小白鼠等分成A、B两组，观察并记录其生理状况。

②将这两组小白鼠的甲状腺切除，小白鼠出现精神萎靡、食欲不振等现象。

③_________________________________________________________。

④_________________________________________________________。

一段时间后，观察并记录其生理状况。

（3）实验结果的预测和结论：

①_______________________________________________________；

②_______________________________________________________；

③_______________________________________________________。