摘要：4．分类法在化学学习中应用非常广泛. 现有以下5种物质:①SO2.②H2O.③CO2.④CuSO4.⑤CH4和O2的混合气体. (1)填写下表空白. 序号 该类别的物质 分类标准 举例 ①.④ 都含有硫元素 A组 ①. B组 ①. C组 ①. (2)将SO2通入澄清石灰水中.一般看不到明显现象.但是此时向该溶液中滴加NaOH溶液.有白色沉淀生成.请根据(1)中的某组分类分析原因.写出相应的化学方程式. ① . ② . (3)SO2和Fe2+.N2有相似之处.它们的相似之处在下列反应中可以体现.请完成相应的化学方程式. ①SO2 + 2H2S === + 2H2O SO2 + Br2 + 2H2O == + ②Fe2+ + Zn ==== Zn2+ + Fe Fe2+ + Cl2 ==== Fe3+ +2Cl- ③N2 +3Mg 高温 Mg3N2 N2 + O2 放电 2NO
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（2010?清远模拟）化学是一门以实验为基础的自然科学，化学实验在化学学习中具有极其重要的作用．某研究性学习小组用如下图装置进行铜与浓硫酸反应的实验研究．
（1）装置A中发生反应的化学方程式
（2）若要使B 中收集满干燥的SO2气体（并证实B中已收集满），则上述装置的连接顺序为：
（3）C 中盛放的试剂是
（4）待烧瓶中充分反应后，同学们发现铜有剩余，经检测发现硫酸也有剩余．检验硫酸有剩余的方法是
（5）在不补充浓硫酸的前提下，为使铜进一步溶解，可向烧瓶中加入
①盐酸 ②FeSO4 ③Fe2O3 ④KNO3．
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（1）装置A中发生反应的化学方程式
Cu+2H2SO4（浓）
CuSO4+SO2↑+2H2O
| ||
Cu+2H2SO4（浓）
CuSO4+SO2↑+2H2O
；
| ||
（2）若要使B 中收集满干燥的SO2气体（并证实B中已收集满），则上述装置的连接顺序为：
A
A
接C
C
接B
B
接D
D
接E
E
（用字母表示）；（3）C 中盛放的试剂是
浓硫酸
浓硫酸
，证明B 中已收集满SO2的现象是D中品红溶液褪色
D中品红溶液褪色
；（4）待烧瓶中充分反应后，同学们发现铜有剩余，经检测发现硫酸也有剩余．检验硫酸有剩余的方法是
取反应后的溶液，加入锌片，若有气泡产生，则硫酸有剩余
取反应后的溶液，加入锌片，若有气泡产生，则硫酸有剩余
；（5）在不补充浓硫酸的前提下，为使铜进一步溶解，可向烧瓶中加入
③④
③④
（填序号）．①盐酸 ②FeSO4 ③Fe2O3 ④KNO3．
（2009?宿迁二模）化学是一门以实验为基础的自然科学，化学实验在化学学习中具有极其重要的作用．下列实验中所选用的仪器合理的是（ ）
①用50mL量筒取5.2mL稀硫酸； ②用分液漏斗分离苯和四氯化碳的混合物；③用托盘天平称量11.7g氯化钠晶体；
④用碱式滴定管取23.10mL溴水； ⑤用瓷坩埚灼烧各种钠的化合物；⑥用250mL容量瓶配制250mL 0.2mol/L的NaOH溶液．
①用50mL量筒取5.2mL稀硫酸； ②用分液漏斗分离苯和四氯化碳的混合物；③用托盘天平称量11.7g氯化钠晶体；
④用碱式滴定管取23.10mL溴水； ⑤用瓷坩埚灼烧各种钠的化合物；⑥用250mL容量瓶配制250mL 0.2mol/L的NaOH溶液．
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化学是一门以实验为基础的自然科学，化学实验在化学学习中具有重要的作用．
（1）如图1分别是温度计、量筒、滴定管的一部分，其中A仪器的名称为
（2）实验室很难配制准确浓度的NaOH溶液，需要用基准物质来标定，邻苯二甲酸氢钾（
，相对分子质量为204.0）是常用的基准物质．某学生用邻苯二甲酸氢钾测定未知NaOH溶液的浓度．在本实验中达到滴定终点时，溶液的pH约为9.1．
一学生用托盘天平称量时，先在两边托盘上放等质量的纸片，取少量邻苯二甲酸氢钾置于左盘，只用游码（单位：g）调整平衡时如图2所示．由此可知，所取邻苯二甲酸氢钾的质量为
②将称好的邻苯二甲酸氢钾置于锥形瓶中，加适量蒸馏水完全溶解得到无色溶液，再加入1～2滴
③该学生进行了三次实验，所取固体质量均相同，达到滴定终点时记录所用未知氢氧化钠溶液的体积如下表：
则计算氢氧化钠溶液物质的量浓度的表达式为：
④以下操作会造成NaOH溶液浓度偏高的是
A．未用氢氧化钠溶液洗涤碱式滴定管
B．滴定前平视，滴定后俯视读数
C．滴定前滴定管尖嘴有气泡，滴定后气泡消失
D．滴定前未用邻苯二甲酸氢钾溶液洗锥形瓶．
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（1）如图1分别是温度计、量筒、滴定管的一部分，其中A仪器的名称为
量筒
量筒
，B的正确读数为22.80ml
22.80ml
．（2）实验室很难配制准确浓度的NaOH溶液，需要用基准物质来标定，邻苯二甲酸氢钾（
，相对分子质量为204.0）是常用的基准物质．某学生用邻苯二甲酸氢钾测定未知NaOH溶液的浓度．在本实验中达到滴定终点时，溶液的pH约为9.1．一学生用托盘天平称量时，先在两边托盘上放等质量的纸片，取少量邻苯二甲酸氢钾置于左盘，只用游码（单位：g）调整平衡时如图2所示．由此可知，所取邻苯二甲酸氢钾的质量为
0.6
0.6
g．②将称好的邻苯二甲酸氢钾置于锥形瓶中，加适量蒸馏水完全溶解得到无色溶液，再加入1～2滴
酚酞
酚酞
指示剂，当观察到无色溶液变成浅红色，且半分钟内不褪色
无色溶液变成浅红色，且半分钟内不褪色
现象时，可停止滴定，记录数据．③该学生进行了三次实验，所取固体质量均相同，达到滴定终点时记录所用未知氢氧化钠溶液的体积如下表：
| 实验编号 | NaOH溶液的体积（mL） |
| 1 | 22.52 |
| 2 | 22.49 |
| 3 | 22.50 |
c（NaOH）=
| ||
(
|
c（NaOH）=
（用数据表示，不需计算）
| ||
(
|
④以下操作会造成NaOH溶液浓度偏高的是
B
B
（填序号）A．未用氢氧化钠溶液洗涤碱式滴定管
B．滴定前平视，滴定后俯视读数
C．滴定前滴定管尖嘴有气泡，滴定后气泡消失
D．滴定前未用邻苯二甲酸氢钾溶液洗锥形瓶．
（2009?汕头模拟）化学是一门以实验为基础的自然科学，化学实验在化学学习中具有极其重要的作用．
（1）如图实验没有错误的是
（2）如图为常见仪器的部分结构（有的仪器被放大）、
A图中液面所示溶液的体积为
（3）化学研究小组，通过网上查找资料发现，Cl2的制取有下列不同方案：
a、方案：加热条件下二氧化锰与浓盐酸反应制得C2
b、方案：浓盐酸与氯酸钾固体反应制得Cl2
c、方案：电解饱和食盐水法制得Cl2
现实验室有供选择的如下几种仪器来制取Cl2
①用上述仪器不能实现的方案为
若按b方案制Cl2时发生化学方程为
②若要设计联合实验探究氯气的漂白原理，从制备装置中产生氯气后应连接的装置中所使用的试剂或用品依次是
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（1）如图实验没有错误的是
D
D
．（2）如图为常见仪器的部分结构（有的仪器被放大）、
A图中液面所示溶液的体积为
28.0
28.0
mL，用上述四种仪器中的某种测量一液体的体积，平视时读数为NmL，仰视时读数为MmL，若M＞N，则所使用的仪器是C
C
（填字母标号）．（3）化学研究小组，通过网上查找资料发现，Cl2的制取有下列不同方案：
a、方案：加热条件下二氧化锰与浓盐酸反应制得C2
b、方案：浓盐酸与氯酸钾固体反应制得Cl2
c、方案：电解饱和食盐水法制得Cl2
现实验室有供选择的如下几种仪器来制取Cl2
①用上述仪器不能实现的方案为
ac
ac
．不考虑固定装置的仪器，可行但缺仪器的方案是a
a
，所缺的仪器是酒精灯
酒精灯
．若按b方案制Cl2时发生化学方程为
KClO3+6HCl=KCl+3Cl2↑+3H2O
KClO3+6HCl=KCl+3Cl2↑+3H2O
，②若要设计联合实验探究氯气的漂白原理，从制备装置中产生氯气后应连接的装置中所使用的试剂或用品依次是
饱和食盐水 浓硫酸 干燥布条 湿润红色布条 氢氧化钠溶液
饱和食盐水 浓硫酸 干燥布条 湿润红色布条 氢氧化钠溶液
．