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两个生物兴趣小组分别对酵母菌细胞呼吸方式进行了如下探究实验。请据题分析作答：（除注明外，每空1分，共10分）
（1）甲兴趣小组想探究的具体问题是：酵母菌是否在有氧、无氧条件下均能产生CO2。
现提供若干套（每套均有数个）实验装置如图Ⅰ（a～d）所示:
①请根据实验目的选择装置序号，并按照实验的组装要求排序（装置可重复使用）。有氧条件下的装置序号：____________；装置中c瓶的作用是： 。
②有氧呼吸的反应式是： 。
（2）乙兴趣小组利用图Ⅱ所示装置（橡皮塞上的弯管为带有红色液滴的刻度玻璃管），探究酵母菌的细胞呼吸类型。
若想得到实验结论还必须同时设置对照实验，请问对照实验装置（假设该装置编号为Ⅲ）如何设计？ 。
请预测与结论相符合的现象，并填写下
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Ⅰ.下图表示某细胞分裂过程中某时期的图像。根据图分析：（除注明外，每空1分，共10分）
（1）根据【 】 可以判断该细胞为动物细胞（【 】内填序号）
（2）根据【 】 所处的位置，可以判断该细胞处于有丝分裂的时期是
（3）该细胞有染色单体 条，DNA 个。
Ⅱ.根据下图回答问题：
（1）图1中处于BC阶段的时期有间期、前期和 。
（2）图1中CD发生的原因是 ，图2中CD发生的原因是 。
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Ⅰ.下图表示某细胞分裂过程中某时期的图像。根据图分析：（除注明外，每空1分，共10分）
（1）根据【 】 可以判断该细胞为动物细胞（【 】内填序号）
（2）根据【 】 所处的位置，可以判断该细胞处于有丝分裂的时期是
（3）该细胞有染色单体 条，DNA 个。
Ⅱ.根据下图回答问题：
（1）图1中处于BC阶段的时期有间期、前期和 。
（2）图1中CD发生的原因是 ，图2中CD发生的原因是 。
请据图回答:
I (7分。每空1分)：
(1)此图中能发生碱基互补配对的细胞器是
(填序号)，不遵循孟德尔遗传规律的遗传物质存在于__ （填序号）中。
(2)若这是一个被SARS病毒攻击的人体细胞，则SARS病毒的遗传物质复制时所用的原料为来自人体细胞中的_________________
(3)若此细胞为胰岛细胞，则其分泌物为_________________
(4)若此细胞进行有丝分裂，②的复制发生在___ ____时期。
(5)洋葱根尖成熟区表皮细胞与该细胞的结构不同之处是有____ _____、无 。
II (7分。除注明外，每空1分)下图是小鼠细胞内遗传信息传递的部分过程。请据图回答：
(1)图甲到图乙所涉及的遗传信息传递方向为(以流程图的形式表示)________ ___ __。（2分）
(2)在小鼠细胞中可进行图甲生理过程的主要场所是______________。
(3)图中的②和④二者在化学组成上的区别是_______________ ______。
(4)图中①是一种酶分子，它能促进③的合成，其名称为__________________。
(5)能特异性识别③的分子是_____________，它所携带的小分子有机物可用于合成图中[5]_____ ____。
两个生物兴趣小组分别对酵母菌细胞呼吸方式进行了如下探究实验。请据题分析作答：（除注明外，每空1分，共10分） 
（1）甲兴趣小组想探究的具体问题是：酵母菌是否在有氧、无氧条件下均能产生CO2。
现提供若干套（每套均有数个）实验装置如图Ⅰ（a～d）所示:
①请根据实验目的选择装置序号，并按照实验的组装要求排序（装置可重复使用）。有氧条件下的装置序号：____________；装置中c瓶的作用是： 。
②有氧呼吸的反应式是： 。
（2）乙兴趣小组利用图Ⅱ所示装置（橡皮塞上的弯管为带有红色液滴的刻度玻璃管），探究酵母菌的细胞呼吸类型。
若想得到实验结论还必须同时设置对照实验，请问对照实验装置（假设该装置编号为Ⅲ）如何设计？ 。
请预测与结论相符合的现象，并填写下