摘要:21.有关反应:2CuO + C 2Cu + CO2↑的说法不正确的是 A.该反应属于置换反应 B.C→CO2属于氧化反应 C.CuO→ Cu属于还原反应 D.碳在反应中得到电子

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某校化学兴趣小组的同学按图所示将实验装置连接好,进行化学能与热能转化的实验探究.请帮他们回答下列问题:
实验前,在U型管内加入少量品红溶液(或红墨水).打开3个T型管螺旋夹,使U型管内两边的液面处于同一水平面,再夹紧螺旋夹.
(1)在内部的试管里盛1g氧化钙,当滴入2mL左右的蒸馏水后,打开a、b螺旋夹,可观察到U型管里的红墨水如何变化?
U型管里的红墨水向右移动,导致右侧液面高于左侧液面
U型管里的红墨水向右移动,导致右侧液面高于左侧液面

(2)如果用这个装置观察到U型管内出现与上述(1)相反的现象,可在小试管中加入
NH4Cl或NH4NO3等铵盐
NH4Cl或NH4NO3等铵盐
固体后滴入适量的蒸馏水.
(3)若向内部的试管中放入几小块铜片,再用滴管滴入10mL稀硝酸,能否得到(1)中现象?
,另外可观察到的现象是
铜片表面有气泡冒出,过一会儿,试管口附近有红棕色气体出现,U型管里的红墨水向右移动
铜片表面有气泡冒出,过一会儿,试管口附近有红棕色气体出现,U型管里的红墨水向右移动
;产生上述现象的原因是
铜片和稀硝酸反应生成NO,NO被氧气氧化为NO2;该反应放热,使大试管内气压增大,导致U型管里的红墨水向右移动
铜片和稀硝酸反应生成NO,NO被氧气氧化为NO2;该反应放热,使大试管内气压增大,导致U型管里的红墨水向右移动
;写出有关反应的化学方程式
3Cu+8HNO3=3Cu(NO32+2NO↑+4H2O,2NO+O2=2NO2
3Cu+8HNO3=3Cu(NO32+2NO↑+4H2O,2NO+O2=2NO2
;由此可知,反应后产物的总能量
小于
小于
(填“大于”、“小于”、“等于”)硝酸和铜片的总能量.此时该装置有明显的不足,原因是
NO、NO2逸散到空气中,会造成环境污染
NO、NO2逸散到空气中,会造成环境污染
,改进的方法是
在试管上加一双孔塞,用导气管将生成的气体导入到氢氧化钠溶液中
在试管上加一双孔塞,用导气管将生成的气体导入到氢氧化钠溶液中
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(2009?广东模拟)我国化工专家侯德榜的“侯氏制碱法”曾为世界制碱工业做出了突出贡献.他以NaCl、NH3、CO2等为原料先制得NaHCO3,进而生产出纯碱.有关反应的化学方程式为:
NH3+CO2+H2O=NH4HCO3
NH4HCO3+NaCl=NaHCO3↓+NH4Cl;
2NaHCO3 
  △  
.
 
Na2CO3+CO2↑+H2O
(1)碳酸氢铵与饱和食盐水反应,能析出碳酸氢钠晶体的原因是
C
C

a.碳酸氢钠难溶于水
b.碳酸氢钠受热易分解
c.碳酸氢钠的溶解度相对较小,所以在溶液中首先结晶析出
(2)某探究活动小组根据上述制碱原理,进行碳酸氢钠的制备实验,同学们按各自设计的方案实验.
①一位同学将二氧化碳气体通入含氨的饱和食盐水中制备碳酸氢钠,实验装置如下图所示(图中夹持、固定用的仪器未画出).

试回答下列有关问题:
(Ⅰ)乙装置中的试剂是
饱和碳酸氢钠溶液
饱和碳酸氢钠溶液

(Ⅱ)丁装置中稀硫酸的作用是
吸收未反应的NH3
吸收未反应的NH3

(Ⅲ)实验结束后,分离出NaHCO3 晶体的操作是
过滤
过滤
(填分离操作的名称).
②另一位同学用图中戊装置(其它装置未画出)进行实验.
(Ⅰ)实验时,须先从
a
a
管通入
NH3
NH3
 气体,再从
b
b
管中通入
CO2
CO2
气体;
(Ⅱ)有同学建议在戊装置的b管下端连接己装置,理由是
增大气体与溶液接触面积,提高CO2吸收率
增大气体与溶液接触面积,提高CO2吸收率

(3)请你再写出一种实验室制取少量碳酸氢钠的方法:
用碳酸氢铵与适量饱和食盐水反应或往烧碱溶液中通入过量CO2;或往饱和Na2CO3溶液中通入过量CO2
用碳酸氢铵与适量饱和食盐水反应或往烧碱溶液中通入过量CO2;或往饱和Na2CO3溶液中通入过量CO2
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