我们都有过这样的实验：手电筒里的两节干电池用久了以后，灯泡发红光，这就是我们常说的“电池没电了”．有人为了“节约”，在手电筒里装一节新电池和一节旧电池搭配使用．某同学为了检查此人的做法是否合理，设计了下面的实验：

（1）该同学设计了如图一所示的电路来分别测量新旧电池的电动势和内阻，并将测量结果描绘成如图所示的U-I图象．由图象可知：新电池：电动势E₁=V；内阻r₁=Ω；旧电池：电动势E₂=V；内阻r₂=Ω；
（2）如图二计算新旧电池各一节串联作电源使用时旧电池提供的电功率和它本身消耗的电功率分别是多少？（手电筒的小灯泡上标有“3V，2W”且电阻不变．）

我们都有过这样的体验：手电筒里的两节干电池用久了以后，灯泡发红光，这就是我们常说的“电池没电了”．有人为了“节约”，在手电筒里装一节新电池和一节旧电池搭配使用．某同学为了检验此人的做法是否合理，设计了下面的实验：
（1）该同学设计了如图（甲）所示的电路来分析测量新旧干电池的电动势和内电阻，并将测量结果描绘成如图（乙）所示的U-I图象．由图象可知：
新电池：电动势ε₁=V；内阻r₁=Ω；
旧电池：电动势ε₂=V；内阻r₂=Ω；
（2）计算新、旧电池各一节串联作电源使用时的效率；（手电筒的小灯泡上标有“3V 2W”）
（3）计算上小题中旧电池提供的总电功率和它本身消耗的电功率分别是多少？
（4）你认为新、旧电池搭配使用的做法是否合理，简述理由．

我们都有过这样的体验：手电筒里的两节干电池用久了以后，灯泡发红光，这就是我们常说的“电池没电了”，有人为了“节约”，在手电筒里装一节新电池和一节旧电池搭配使用．某同学为了检验此人的做法是否合理，设计了下面的实验：
（1）该同学设计了如图甲所示的电路
来分别测量新旧干电池的电动势和内阻，并将测量结果描绘成乙所示的U-I 图象，由图线可知：新电池电动势E₁=V，内阻r₁=Ω；
旧电池电动势E₂=V，内阻r₂=Ω．
（2）用上述两节新旧电池串联后与“3V 2W”的小灯泡构成闭合电路，试计算其中旧电池提供的总电功率为W和它本身消耗的电功率为W．你认为新旧电池搭配使用的做法是的．（填：合理、不合理、无所谓．）（串联电池组的E=E₁+E₂，r=r₁+r₂）

我们都有过这样的体验：手电筒里的两节干电池用久了以后，灯泡发红光，这就是我们常说的“电池没电了”，有人为了“节约”，在手电筒里装一节新电池和一节旧电池搭配使用．某同学为了检验此人的做法是否合理，设计了下面的实验：
（1）该同学设计了如图甲所示的电路
来分别测量新旧干电池的电动势和内阻，并将测量结果描绘成乙所示的U-I 图象，由图线可知：新电池电动势E₁=______V，内阻r₁=______Ω；
旧电池电动势E₂=______V，内阻r₂=______Ω．
（2）用上述两节新旧电池串联后与“3V 2W”的小灯泡构成闭合电路，试计算其中旧电池提供的总电功率为______W和它本身消耗的电功率为______W．你认为新旧电池搭配使用的做法是______的．（填：合理、不合理、无所谓．）（串联电池组的E=E₁+E₂，r=r₁+r₂）