摘要：11．在“探究功与速度变化的关系 的实验中.小车在运动中会受到阻力作用.这样.在小车沿木板滑行的过程中.除橡皮筋对其做功以外.还有阻力做功.这样便会给实验带来误差.我们在实验中想到的办法是使木板略微倾斜.对于木板的倾斜程度.下面说法中正确的是: A.木板只要稍微倾斜一下即可.没有什么严格的要求. B.木板的倾斜角度在理论上应满足下面条件.即重力沿斜面向下的分力应等于小车受到的阻力. C. 其实木板不倾斜.问题也不大.因为实验总是有误差的. D.如果小车在木板上能作匀速滑行.则木板的倾斜程度是符合要求的.
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在“探究功与速度变化的关系”的实验中，打点计时器在纸带上打下一系列点．
（1）下列叙述正确的是
A．每次实验必须设法算出橡皮筋对小车做功的具体数值
B．每次实验中橡皮筋拉伸的长度必须保持一致
C．放小车的长木板应该尽量使其水平
D．先接通电源，再让小车在橡皮筋的作用下弹出
（2）为了计算由于橡皮筋做功而使小车获得的速度，在某次实验中某同学得到了如图所示的一条纸带，在A、B、C、D中应该选用
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（1）下列叙述正确的是
BD
BD
．A．每次实验必须设法算出橡皮筋对小车做功的具体数值
B．每次实验中橡皮筋拉伸的长度必须保持一致
C．放小车的长木板应该尽量使其水平
D．先接通电源，再让小车在橡皮筋的作用下弹出
（2）为了计算由于橡皮筋做功而使小车获得的速度，在某次实验中某同学得到了如图所示的一条纸带，在A、B、C、D中应该选用
C
C
点的速度才最符合要求．如果实验得到的W-v2图象如图所示，原因可能是没有平衡摩擦或平衡摩擦力不够
没有平衡摩擦或平衡摩擦力不够
．在“探究功与速度变化的关系”的实验中，下列做法能够实现橡皮筋对小车做功整数倍变化的是 （ ）
| A、释放小车的位置等间距的变化 | B、橡皮筋两端固定，使橡皮筋的伸长量依次加倍 | C、橡皮筋两端固定，使橡皮筋的长度依次加倍 | D、增加相同橡皮筋的条数，使小车每次从同一位置释放 |
在“探究功与速度变化的关系”的实验中，某同学是用下面的方法和器材进行实验的：放在长木板的小车，由静止开始在几条完全相同的橡皮筋的作用下沿木板运动，小车拉动固定在它上面的纸带，纸带穿过打点计时器．关于这一实验，下列说法中不正确的是 （ ）
| A、长木板要适当倾斜，以平衡小车运动中受到的阻力 | B、重复实验时，虽然用到橡皮筋的条数不同，但每次应使橡皮筋拉伸的长度相同 | C、利用纸带上的点计算小车的速度时，应选用纸带上打点最密集的部分进行计算 | D、利用纸带上的点计算小车的速度时，应选用纸带上打点最稀疏的部分进行计算 |