摘要：探究物体的加速度与力.质量的关系实验中. (1)用50赫兹的交流电为电源的打点计时器在某次实验打出的纸带记录如图.图中各计数点是每打5个点取一个计数点.则根据途中标出的数据.可以判定出物体作 ① 运动.物体的加速度大小为 ② 米/秒2.其中C点所对应的速度大小是 ③ 米/秒. (2)在探究物体的加速度与力的关系时.应保持 ④ 不变.分别改变施加在物体上的水平拉力F.测出相对应的加速度a. 为了更直观地反映物体的加速度a与物体质量m的关系.往往用二者的关系图象表示出来.该关系图象最好应选用 ⑤ . A．a-m图象 B．m-a图解 C．图解 D．图解
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探究物体的加速度与力、质量的关系实验如下：
在探究物体的加速度与力的关系时，应保持
（2）在探究物体的加速度与物体质量的关系时，应保持
（3）如果a-
图象是通过坐标原点的一条直线，则说明
A．物体的加速度a与其质量m成正比． B．物体的加速度a与其质量m成反比．
C．物体的质量m与其加速度a成反比． D．物体的质量m与其加速度a成反比．
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在探究物体的加速度与力的关系时，应保持
质量
质量
不变，分别改变施加在物体上的水平拉力F，测出相对应的加速度a．（2）在探究物体的加速度与物体质量的关系时，应保持
力
力
不变，分别改变物体的质量m，测出相对应的加速度a．（3）如果a-
| 1 | m |
B
B
．A．物体的加速度a与其质量m成正比． B．物体的加速度a与其质量m成反比．
C．物体的质量m与其加速度a成反比． D．物体的质量m与其加速度a成反比．
探究物体的加速度与力、质量的关系实验如下：
（1）在探究物体的加速度与力的关系时，应保持
（2）在探究物体的加速度与物体质量的关系时，应保持
（3）本实验采用的实验方法是
（4）如果a-
图象是通过坐标原点的一条直线，则说明
A．加速度a与质量m成正比 B．加速度a与质量m成反比
C．质量m与加速度a成反比 D．质量m与加速度a成正比．
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（1）在探究物体的加速度与力的关系时，应保持
质量
质量
不变，分别改变施加在物体上的水平拉力F，测出相对应的加速度a．（2）在探究物体的加速度与物体质量的关系时，应保持
力
力
不变，分别改变物体的质量m，测出相对应的加速度a．（3）本实验采用的实验方法是
控制变量法
控制变量法
．（4）如果a-
| 1 | m |
B
B
．（选项写在此处）A．加速度a与质量m成正比 B．加速度a与质量m成反比
C．质量m与加速度a成反比 D．质量m与加速度a成正比．
探究物体的加速度与力、质量的关系实验如下：
（1）在探究物体的加速度与力的关系时，应保持 不变，分别改变施加在物体上的水平拉力F，测出相对应的加速度a．
（2）在探究物体的加速度与物体质量的关系时，应保持 不变，分别改变物体的质量m，测出相对应的加速度a．
（3）本实验也可以不测加速度的具体数值，通过测出两个初速度为零的匀加速运动在相同时间内发生的位移x1、x2来测量不同情况下物体加速度的比值，此比值
= ．
（4）如果a-
图象是通过坐标原点的一条直线，则说明 ．
A．加速度a与质量m成正比 B．加速度a与质量m成反比
C．质量m与加速度a成反比 D．质量m与加速度a成正比．
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（1）在探究物体的加速度与力的关系时，应保持
（2）在探究物体的加速度与物体质量的关系时，应保持
（3）本实验也可以不测加速度的具体数值，通过测出两个初速度为零的匀加速运动在相同时间内发生的位移x1、x2来测量不同情况下物体加速度的比值，此比值
| a1 |
| a2 |
（4）如果a-
| 1 |
| m |
A．加速度a与质量m成正比 B．加速度a与质量m成反比
C．质量m与加速度a成反比 D．质量m与加速度a成正比．
探究物体的加速度与力、质量的关系实验如下：
(1) 在探究物体的加速度与力的关系时，应保持 不变，分别改变施加在物体上的水平拉力F，测出相对应的加速度a．
（2）在探究物体的加速度与物体质量的关系时，应保持 不变，分别改变物体的质量m，测出相对应的加速度a．
(3) 本实验也可以不测加速度的具体数值，通过测出两个初速度为零的匀加速运动
在相同时间内发生的位移x1、x2来测量不同情况下物体加速度的比值，此比值
．
(4) 如果
图象是通过坐标原点的一条直线，则说明 ．
A．加速度a与质量m成正比 B．加速度a与质量m成反比
C．质量m与加速度a成反比 D．质量m与加速度a成正比
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图象是通过坐标原点的一条直线，则说明 。