摘要：在速度为v.加速度为a的火车上的人从窗口放下一物体A.车上的人看到A的轨迹是 A．竖直直线 B．倾斜直线 C．不规则曲线 D．抛物线
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火车在平直轨道上以平均速度v从A地到达B地历时t，现火车以速度v′由A匀速出发，中途刹车停止后又立即起动加速到v′然后匀速到达B，刹车和加速过程都是匀变速运动，刹车和加速的时间共为t′，若火车仍要用同样时间到达B地，则速度v′的大小应为（ ）
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A．
| B．
| C．
| D．
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火车在平直轨道上以平均速度v从A地到达B地，历时t，现火车以速度
由A匀速出发，中途刹车停止后又立即起动；加速到
再匀速到达B，刹车和加速过程均为匀变速运动，刹车和加速的时间共为
，若火车仍要用同样时间到达B地，速度
大小为
[ ]
A．
B．
C．
D．
“探究加速度与物体受力的关系”的实验装置如 图，小车A质量为m1连接在小车后面的纸带穿过电 火花打点计时器B,它们均置于水平放置的一端带有 定滑轮的足够长的木板上，p的质量为m2. C为職弹簧测力计。实验时改变P的质最，读出测力计不同读数 F,不计绳与滑轮的摩擦。
（1)电火花打点计时器工作电压为_____(选填“交变电流”或“直流”）_____V；
(2) 下列说法正确的是（ )
A. 一端带有定滑轮的长木板必须保持水平B.实验时应先接通电源后释放小车
C. 实验中m2应远小于m1 D.测力计的读数始终为
m2g
(3) 下图为某次实验得到的纸带，纸带上标出了所选的四个计数点之间的距离，相邻计数点间还有四个点没有画出。由此可求得小车的加速度大小是 m/s2 (交流电的频率为50Hz，结果保留两位有效数字)。
(4)实验时，某同学由于疏忽，遗漏了平衡摩擦力这一步骤。从理论上分析，该实验a-F 图象可能是（ ）
