摘要：使教学目标多元化.关注学生全面发展 课程标准要求学生在“知识与技能 .“过程与方法 .“情感态度与价值观 三个方面得到和谐的发展.在教学过程中.关注学生的全面发展.避免走只重视“知识与技能 单维目标的老路. 例如.在备课时要设计“知识与技能 .“过程与方法 .“情感态度与价值观 三个维度的目标.做到心中有数.备课时不仅要备知识.更要备教学过程与教学方法.备教学手段及情景设计等.又如.在教学活动中.要充分调动学生的积极性.引导学生通过案例学会学习的技能,通过实验学会基本操作的技能,通过科学探究活动了解科学研究的一般方法.体验探究过程并获得探究的乐趣,通过思考和问题讨论认识化学知识的规律性和化学变化的本质,根据元素及化合物性质联系其用途.了解化学知识的价值.发展学生的兴趣.感受生活的多彩.
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涂料被称为工业领域的无名英雄，包括防锈涂料、电热涂料、防滑涂料、隐身涂料、防火涂料等，你认为要达到下列目的，应选用哪种涂料？
(1)涂于歌舞厅、影剧院、宾馆、会堂、体育场馆的钢结构表面以保障人群密集区域的人身安全。
(2)涂于军事目标的表面，使军事目标不易被监视器或探测器发现。
(3)铺在路面上，以提高汽车在高速公路上行驶的安全系数。
(4)涂于汽车发动机以及飞机机翼表面，便于及时除冰、除霜。
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某化学兴趣小组为探究铜跟浓硫酸的反应，用下图所示装置进行有关实验．请回答：（1）试管Ⅰ中发生反应的化学方程式为
Cu+2H2SO4（浓）
CuSO4+SO2↑+2H2O
| ||
Cu+2H2SO4（浓）
CuSO4+SO2↑+2H2O
．
| ||
（2）实验过程中，怎样操作可防止SO2污染空气？
在试管Ⅲ管口放一团蘸有碱液的棉花；实验结束后立即将铜丝上移，离开液面
在试管Ⅲ管口放一团蘸有碱液的棉花；实验结束后立即将铜丝上移，离开液面
．（3）实验中，用a g铜片和V mL 18mol?L-1的浓硫酸放在试管中共热，直到反应完毕，发现试管中还有铜片剩余，该小组学生根据所学的化学知识认为还有一定量的硫酸剩余．
①有一定量的硫酸剩余但未能使铜片完全溶解，你认为原因是
反应过程中浓硫酸被消耗同时生成水，浓硫酸逐渐变稀，而铜不与稀硫酸反应
反应过程中浓硫酸被消耗同时生成水，浓硫酸逐渐变稀，而铜不与稀硫酸反应
．②下列药品中能用来证明反应结束后的试管中确有硫酸剩余的是
ad
ad
（填序号字母）．a．铁粉 b．BaCl2溶液 c．银 d．Na2CO3溶液
（4）在定量测定剩余的硫酸的物质的量浓度时，某同学通过实验测得剩余铜片的质量为b g（假设反应前后溶液的体积不变），则剩余硫酸的物质的量浓度为
[18-
]mol/L
| 125(a-b) |
| 4V |
[18-
]mol/L
．| 125(a-b) |
| 4V |
某化学课外兴趣小组为探究铜跟浓硫酸的反应情况，用如图所示装置先进行了有关实验：
（1）B是用来收集实验中产生的气体的装置，但未将导管画全，请在图上把导管补充完整．
（2）实验中他们取6.4g 铜片和12mL 18mol?L-1浓硫酸放在圆底烧瓶中共热，直到反应完毕，最后发现烧瓶中还有铜片剩余，该小组学生根据所学的化学知识认为还有一定量的硫酸剩余．
①写出铜跟浓硫酸反应的化学方程式： ；
②有一定量的余酸但未能使铜片完全溶解，你认为其中原因是 ；
（3）为定量测定余酸的物质的量浓度，该小组学生进行了如下设计：
先测定铜与浓硫酸反应产生的SO2的量，再计算余酸的物质的量浓度．他们认为测定二氧化硫的量的方法有多种，你认为下列实验方案中可行的是 （填写编号）．
A．将装置A产生的气体缓缓通过预先称量过的盛有碱石灰的干燥管，结束反应后再次称量
B．将装置A产生的气体缓缓通入足量用稀硫酸酸化的高锰酸钾溶液，再加入足量氯化钡溶液，过滤、洗涤、干燥、称量沉淀
C．用排水法测定装置A产生气体的体积（已折算成标准状况）
D．将装置A产生的气体缓缓通入足量氢氧化钡溶液，反应完全后，过滤、洗涤、干燥、称量沉淀
E．将装置A产生的气体缓缓通入足量硝酸酸化的硝酸钡溶液，反应完全后，过滤、洗涤、干燥、称量沉淀
请你对不可行的方案中选出一例进行分析： [要求标明不可行的方案序号、说出不可行的理由及造成的误差（偏高或偏低）]．
（4）请你再设计一种其他可行的实验方案，来测定余酸的物质的量浓度，简要写出操作步骤及需要测定的数据（不必计算） ．
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（1）B是用来收集实验中产生的气体的装置，但未将导管画全，请在图上把导管补充完整．
（2）实验中他们取6.4g 铜片和12mL 18mol?L-1浓硫酸放在圆底烧瓶中共热，直到反应完毕，最后发现烧瓶中还有铜片剩余，该小组学生根据所学的化学知识认为还有一定量的硫酸剩余．
①写出铜跟浓硫酸反应的化学方程式：
②有一定量的余酸但未能使铜片完全溶解，你认为其中原因是
（3）为定量测定余酸的物质的量浓度，该小组学生进行了如下设计：
先测定铜与浓硫酸反应产生的SO2的量，再计算余酸的物质的量浓度．他们认为测定二氧化硫的量的方法有多种，你认为下列实验方案中可行的是
A．将装置A产生的气体缓缓通过预先称量过的盛有碱石灰的干燥管，结束反应后再次称量
B．将装置A产生的气体缓缓通入足量用稀硫酸酸化的高锰酸钾溶液，再加入足量氯化钡溶液，过滤、洗涤、干燥、称量沉淀
C．用排水法测定装置A产生气体的体积（已折算成标准状况）
D．将装置A产生的气体缓缓通入足量氢氧化钡溶液，反应完全后，过滤、洗涤、干燥、称量沉淀
E．将装置A产生的气体缓缓通入足量硝酸酸化的硝酸钡溶液，反应完全后，过滤、洗涤、干燥、称量沉淀
请你对不可行的方案中选出一例进行分析：
（4）请你再设计一种其他可行的实验方案，来测定余酸的物质的量浓度，简要写出操作步骤及需要测定的数据（不必计算）
2010年11月6日，中央电视台《经济半小时》节目播放了有关氢化油和反式脂肪酸的内容，引起全国民众的持续关注，下列有关说法不正确的是（ ）
| A、反式脂肪酸甘油酯不能使酸性高锰酸钾溶液褪色 | B、油脂是人类的营养物质之一，进入人体后，在胃中水解产生高级脂肪酸和甘油 | C、天然动物脂肪中不含反式脂肪酸，可大量食用 | D、脂肪酸甘油酯顺式变反式，主要是在氢化过程中产生的变化 |