摘要:5.某同学跑100m时.测得他跑至50m处时的速度为8.8m/s.跑至 时间一半6.25s时的速度为9.6m/s.跑至终点时的速度为8m/s.则该同学跑完全程的平均速度为 A.8m/s B.8.8m/s C.9.6m/s D.8.4m/s
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某小组在进行“用单摆测定重力加速度”的实验,已知单摆摆动的摆角小于5°,

(1)单摆的摆长应是球自然下垂时从悬点量至 的距离,此实验在测量周期应从摆球摆到 处开始计时.
(2)某同学先用毫米刻度尺测得悬挂后的摆线长为L,再用游标卡尺测得摆球的直径为d,如图所示.则该摆球的直径为 毫米.
(3)在测量单摆的周期时,从单摆运动到最低点开始计时且记数为1,到第n次经过最低点所用的时间内为t; 该单摆在摆动过程中的周期为 .
(4)某同学用秒表测得球第40次经过最低点的时间如图所示,则秒表读数为 s;单摆的周期
为 s.
(5)用上述物理量的字母符号写出求重力加速度的一般表达式g= .
(6)实验结束后,某同学发现他测得的重力加速度的值总是偏大,其原因可能是下述原因中
的 .
A.单摆的悬点未固定紧,振动中出现松动,使摆线增长了
B.把n次摆动时间误记为(n+1)次摆动的时间
C.以摆线长作为摆长来计算
D.以摆线长与摆球的直径之和作为摆长来计算
(7)为了提高实验精度,在实验中可改变几次摆长
l并测出相应的周期T,从而得出一组对应的l与T的数据,再以l为横坐标、T2为纵坐标将所得数据连成直线,并求得该直线的斜率k.则重力加速度g= .(用k表示)若根据所得数据连成的直线的延长线没过坐标原点,而是与纵轴的正半轴相交于一点,则由此图象求得的重力加速度的g (填“偏大”,“偏小”,“无影响”)
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(1)单摆的摆长应是球自然下垂时从悬点量至
(2)某同学先用毫米刻度尺测得悬挂后的摆线长为L,再用游标卡尺测得摆球的直径为d,如图所示.则该摆球的直径为
(3)在测量单摆的周期时,从单摆运动到最低点开始计时且记数为1,到第n次经过最低点所用的时间内为t; 该单摆在摆动过程中的周期为
(4)某同学用秒表测得球第40次经过最低点的时间如图所示,则秒表读数为
为
(5)用上述物理量的字母符号写出求重力加速度的一般表达式g=
(6)实验结束后,某同学发现他测得的重力加速度的值总是偏大,其原因可能是下述原因中
的
A.单摆的悬点未固定紧,振动中出现松动,使摆线增长了
B.把n次摆动时间误记为(n+1)次摆动的时间
C.以摆线长作为摆长来计算
D.以摆线长与摆球的直径之和作为摆长来计算
(7)为了提高实验精度,在实验中可改变几次摆长
l并测出相应的周期T,从而得出一组对应的l与T的数据,再以l为横坐标、T2为纵坐标将所得数据连成直线,并求得该直线的斜率k.则重力加速度g=
(1)在图中描出小球的运动轨迹.
(2)从图中可看出,某一点的位置有明显的错误,其产生的原因可能是该次实验中,小球从斜槽上滚下时的初始位置比其他几次偏
低
低
(选填“高”或“低”).(3)实验时将固定在斜槽的木板放在实验桌上,实验前要检查木板是否水平,请简述你的检查方法.
将小球放在槽的末端(或木板上)看小球能否静止(或用水平仪检查木板是否水平)
将小球放在槽的末端(或木板上)看小球能否静止(或用水平仪检查木板是否水平)
(4)关于这个实验,以下说法正确的是
BCD
BCD
A.小球释放的初始位置越高越好 B.每次小球要从同一高度由静止释放
C.实验前要用重垂线检查坐标纸上的竖线是否竖直 D.小球的平抛运动要靠近但不接触木板
(5)某同学从图象中测得的三组数据如表所示,则此小球做平抛运动的初速度v0=
1
1
m/s.| x/cm | 10.00 | 20.00 | 30.00 |
| y/cm | 5.00 | 20.00 | 45.00 |
D
D
.A.铁架台,方木板,斜槽和小球,秒表,米尺和三角尺,重锤和细线,白纸和图钉,带孔卡片
B.铁架台,方木板,斜槽和小球,天平和秒表,米尺和三角尺,重锤和细线,白纸和图钉,带孔卡片
C.铁架台,方木板,斜槽和小球,千分尺和秒表,米尺和三角尺,重锤和细线,白纸和图钉,带孔卡片
D.铁架台,方木板,斜槽和小球,米尺和三角尺,重锤和细线,白纸和图钉,带孔卡片.
(2006?南通模拟)(1)某学生用螺旋测微器在测定某一金属丝时,测得的结果如下图左所示,则该金属丝的直径d=

(2)某同学在研究长直导线周围的磁场时,为增大电流,用多根导线捆在一起代替长直导线,不断改变多根导线中的总电流I和测试点与直导线的距离r,测得下表所列数据:
由上述数据可得出磁感应强度B与电流I及距离r的关系式为B=
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3.207
3.207
mm.另一位学生用游标尺上标有20等分刻度的游标卡尺测一工件的长度,测得的结果如图b所示,则该工件的长度L=2.030
2.030
cm.(2)某同学在研究长直导线周围的磁场时,为增大电流,用多根导线捆在一起代替长直导线,不断改变多根导线中的总电流I和测试点与直导线的距离r,测得下表所列数据:
I/A r/m B/T |
5.0 | 10.0 | 20.0 |
| 0.020 | 4.98×10-5 | 10.32×10-5 | 19.73×10-5 |
| 0.040 | 2.54×10-5 | 5.12×10-5 | 9.95×10-5 |
| 0.060 | 1.63×10-5 | 3.28×10-5 | 6.72×10-5 |
| 0.080 | 1.28×10-5 | 2.57×10-5 | 5.03×10-5 |
2×10-7
| I |
| r |
2×10-7
T.(要求用估算出的比例系数表示)| I |
| r |
(1)某学生用螺旋测微器在测定某一金属丝时,测得的结果如图a所示,则该金属丝的直径d=
(2)用频率为50Hz的电源和落体法做“验证机械能守恒定律”实验时,某同学正确地完成操作后,选了如图所示的纸带进行研究.其中O是起始点,A、B、C是打点计时器连续打下的3个点,该同学用毫米刻度尺测量O到A、B、C各点的距离,数据记录在图中(单位cm).
该同学所用重锤的质量为1kg,并利用重锤在OB段所显示的运动来验证机械能守恒,他用AC段的平均速度表示B点对应的瞬时速度,则该过程中重锤重力势能的减少量为

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3.205
3.205
mm.另一位学生用游标尺上标有20等分刻度的游标卡尺测一工件的长度,测得的结果如图b所示,则该工件的长度L=2.040
2.040
cm.(2)用频率为50Hz的电源和落体法做“验证机械能守恒定律”实验时,某同学正确地完成操作后,选了如图所示的纸带进行研究.其中O是起始点,A、B、C是打点计时器连续打下的3个点,该同学用毫米刻度尺测量O到A、B、C各点的距离,数据记录在图中(单位cm).
该同学所用重锤的质量为1kg,并利用重锤在OB段所显示的运动来验证机械能守恒,他用AC段的平均速度表示B点对应的瞬时速度,则该过程中重锤重力势能的减少量为
1.22
1.22
J,动能的增加量为1.19
1.19
J,(均保留3位有效数字).用这种方法验证时总是重力势能的减少量大于
大于
(填“大于”、“小于”或“等于”)动能的增加量,原因是阻力的影响
阻力的影响
.(已知当地重力加速度g=9.80m/s2)一同学利用图甲的电路测量定值电阻R0、电源的电动势E和内阻r.表格一和表格二是当滑动变阻器的滑动触头P向某一方向移动时依次测得的实验数据表.

表格一:
表格二:
(1)用画线代表导线,按图甲将图乙中的实物元件连接成实验电路(注意电表的量程)
(2)用实验数据分别作出R0的U-I图象以及电源的U-I图象.
(3)由(2)所作出的U-I图象可知:定值电阻R0=
内电阻r=
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表格一:
| 电压表读数/V | 0.19 | 0.41 | 0.62 | 0.79 | 1.00 |
| 电流表读数/A | 0.10 | 0.20 | 0.30 | 0.40 | 0.50 |
| 电压表读数/V | 1.40 | 1.31 | 1.22 | 1.08 | 1.00 |
| 电流表读数/A | 0.10 | 0.20 | 0.30 | 0.40 | 0.50 |
(2)用实验数据分别作出R0的U-I图象以及电源的U-I图象.
(3)由(2)所作出的U-I图象可知:定值电阻R0=
2.0
2.0
Ω,电源电动势E=1.50
1.50
V,内电阻r=
1.0
1.0
Ω.