16．探究物体的加速度与力.质量的关系实验如下: (1)在探究物体的加速度与力的关系时.应保持不变.分别改变施加在物体上的水平拉力F.测出相对应的加速度a. (2)在探究物体的加速度与物体质——青夏教育精英家教网——

摘要：16．探究物体的加速度与力.质量的关系实验如下: (1)在探究物体的加速度与力的关系时.应保持不变.分别改变施加在物体上的水平拉力F.测出相对应的加速度a. (2)在探究物体的加速度与物体质量的关系时.应保持不变.分别改变物体的质量m.测出相对应的加速度a. (3)为了更直观地反映物体的加速度a与物体质量m的关系.往往用二者的关系图象表示出来.该关系图象最好应选用 . A．a-m图象 B．m-a图解 C．图解 D．图解 (4)如果图象是通过坐标原点的一条直线.则说明 . A．物体的加速度a与其质量m成正比. B．物体的加速度a与其质量m成反比. C．物体的质量m与其加速度a成反比. D．物体的质量m与其加速度a成反比. (5)如果a-F图象不是一条通过原点的直线.则说明 .

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探究物体的加速度与力、质量的关系实验如下：
在探究物体的加速度与力的关系时，应保持

不变，分别改变施加在物体上的水平拉力F，测出相对应的加速度a．
（2）在探究物体的加速度与物体质量的关系时，应保持

不变，分别改变物体的质量m，测出相对应的加速度a．
（3）如果a-

图象是通过坐标原点的一条直线，则说明

．
A．物体的加速度a与其质量m成正比． B．物体的加速度a与其质量m成反比．
C．物体的质量m与其加速度a成反比． D．物体的质量m与其加速度a成反比．

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探究物体的加速度与力、质量的关系实验如下：
（1）在探究物体的加速度与力的关系时，应保持

不变，分别改变施加在物体上的水平拉力F，测出相对应的加速度a．
（2）在探究物体的加速度与物体质量的关系时，应保持

不变，分别改变物体的质量m，测出相对应的加速度a．
（3）本实验采用的实验方法是

控制变量法

控制变量法

．
（4）如果a-

图象是通过坐标原点的一条直线，则说明

．（选项写在此处）
A．加速度a与质量m成正比 B．加速度a与质量m成反比
C．质量m与加速度a成反比 D．质量m与加速度a成正比．

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探究物体的加速度与力、质量的关系实验如下：
（1）在探究物体的加速度与力的关系时，应保持

不变，分别改变施加在物体上的水平拉力F，测出相对应的加速度a．
（2）在探究物体的加速度与物体质量的关系时，应保持

不变，分别改变物体的质量m，测出相对应的加速度a．
（3）本实验也可以不测加速度的具体数值，通过测出两个初速度为零的匀加速运动在相同时间内发生的位移x₁、x₂来测量不同情况下物体加速度的比值，此比值

．
（4）如果a-

图象是通过坐标原点的一条直线，则说明

．
A．加速度a与质量m成正比 B．加速度a与质量m成反比
C．质量m与加速度a成反比 D．质量m与加速度a成正比．

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探究物体的加速度与力、质量的关系实验如下：

(1) 在探究物体的加速度与力的关系时，应保持不变，分别改变施加在物体上的水平拉力F，测出相对应的加速度a．

（2）在探究物体的加速度与物体质量的关系时，应保持不变，分别改变物体的质量m，测出相对应的加速度a．

(3) 本实验也可以不测加速度的具体数值，通过测出两个初速度为零的匀加速运动

在相同时间内发生的位移x₁、x₂来测量不同情况下物体加速度的比值，此比值

．

(4) 如果图象是通过坐标原点的一条直线，则说明．

A．加速度a与质量m成正比 B．加速度a与质量m成反比

C．质量m与加速度a成反比 D．质量m与加速度a成正比

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探究物体的加速度与力、质量的关系实验如下：

（1）在探究物体的加速度与力的关系时，应保持不变，分别改变施加在物体上的水平拉力F，测出相对应的加速度a。

（2）在探究物体的加速度与物体质量的关系时，应保持不变，分别改变物体的质量m，测出相对应的加速度a。

（3）本实验也可以不测加速度的具体数值，通过测出两个初速度为零的匀加速运动在相同时间内发生的位移x₁、x₂来测量不同情况下物体加速度的比值，此比值

。

（4）如果图象是通过坐标原点的一条直线，则说明。

A．加速度a与质量m成正比 B．加速度a与质量m成反比

C．质量m与加速度a成反比 D．质量m与加速度a成正比

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