摘要：15．如图11所示.在研究平抛物体的运动的实验中. 用一张印有小方格的纸记录轨迹.小方格的边长 L=5.00cm.若小球在平抛运动途中的几个位置如 图中的a.b.c.d所示.则小球平抛的初速度为 v0= m/s.(g取值为10m/s2).小球在 b点的速率是 m/s.
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在做“研究平抛物体的运动的实验”中，为了确定小球在不同时刻所通过的位置，实验时用如图所示的装置，先将斜槽轨道的末端调整水平，在一块平木板表面用图钉固定好白纸和复写纸，并将该木板竖直立放在槽口附近位置，让小球从挡板位置由静止释放，小球从槽口水平抛出后将撞上木板，并在白纸上留下撞击时的痕迹A．将木板向远离槽口方向平移x的距离，再让小球从挡板位置由静止释放，小球从槽口水平抛出后将再次撞上木板，并在白纸上留下撞击时的痕迹B．再将木板向远离槽口方向平移x的距离，第三次让小球从挡板位置由静止释放，小球从槽口水平抛出后将再次撞上木板，并在白纸上留下撞击时的痕迹C．若测得木板每次移动的距离x=10.00cm，AB间的距离y1=4.78cm，BC间的距离y2=14.58cm．（g=9.80m/s2）①由以上直接测量所得到的物理量，写出小球从槽口水平抛出时的初速度vo=
x
|
x
（用题中所给出的字母表示）
|
②小球从槽口水平抛出时的初速度vo=
1
1
m/s （保留二位有效数字）．
（2012?潍坊模拟）在做“研究平抛物体的运动”的实验中，为了确定小球在不同时刻所通过的位置，实验时用如图所示的装置，先将斜槽轨道的末端调整水平，在一块平木板表面钉上复写纸和白纸，并将该木板竖直立于紧靠槽口处．使小球从斜槽上紧靠挡板处由静止释放，小球撞到木板并在白纸上留下痕迹A；将木板向远离槽口方向平移距离x，再使小球从斜槽上紧靠挡板处由静止释放，小球撞在木板上得到痕迹B；又将木板再向远离槽口方向平移距离x，小球再从斜槽上紧靠挡板处由静止释放，再得到痕迹C．若测得木板每次移动距离均为x=10.00cm．A、B间距离y1=4.78cm，B、C间距离y2=14.58cm．（g取9.80m/s2）（1）根据以上直接测量的物理量求得小球初速度为v0=
x
|
x
（用题中所给字母表示）．
|
（2）小球初速度的测量值为
1
1
m/s．
（2006?济南模拟）在研究平抛运动的实验中，用一张有小方格的纸记录小球的运动轨迹，小方格的边长L=1.25cm．将小方格纸置于如图所示的坐标系中．图中的a、b、c三点是小球运动轨迹上的几个位置．（g取10m/s2）（1）小球的初速度为
0.75
0.75
m/s（2）小球抛出点的位置坐标为
（1.25cm，1.25cm）
（1.25cm，1.25cm）
（3）物体经过点b时竖直速度为
1
1
m/s．（1）如图1是用打点计时器（频率为50Hz）测定匀变速直线运动的加速度时得到的纸带，从O点开始每隔4个点取一个计数点，则相邻的两个计数点的时间间隔为
（2）小明同学用游标卡尺测量某段新型材料长度如图甲所示，这段导体的长度为
（3）某同学在研究平抛物体运动的实验中，用方格纸记录了小球平抛运动的起点及途中经过的三个位置，如图2中的O、a、b、c所示．测得每个小方格边长L=5cm．由图中O、a、b、c四点的水平间距的规律可知，小球由a到b的时间与由b到c的时间
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0.1
0.1
s，测得OA=6.80cm CD=3.20cm DE=2.00cm，则物体运动加速度大小为1.2
1.2
m/s2，D点的速度大小为0.26
0.26
m/s．（2）小明同学用游标卡尺测量某段新型材料长度如图甲所示，这段导体的长度为
11.660
11.660
cm，（3）某同学在研究平抛物体运动的实验中，用方格纸记录了小球平抛运动的起点及途中经过的三个位置，如图2中的O、a、b、c所示．测得每个小方格边长L=5cm．由图中O、a、b、c四点的水平间距的规律可知，小球由a到b的时间与由b到c的时间
相等
相等
（填“相等”或“不等”）．由此图可算得，该小球平抛的初速度为1.5
1.5
m/s． （g取10m/s2）在物理实验中体现了很多的物理研究方法，如理想实验法、控制变量法、极限思维法、图像法、类比法、科学假说法、微小量放大法与等效替代法等。请把合适的方法或正确的答案填在相应的空格内。
①在“利用打点计时器测速度”的实验中，运用 法，可以利用打点计时器打出的纸带测算出某点的瞬时速度；
在“探究互成角度的两个力的合成”的实验中，分别用一个力F或两个互成角度的F1、F2，把一个一端固定的橡皮筋拉伸到同一位置，则F就是F1和F2的合力，实验原理采用的是 法。
在“探究平抛运动的规律”的实验中，如图10所示，用小锤打击弹性金属片，金属片把A球沿水平方向抛出，同时B球松开，自由下落，A、B两球同时开始运动，观察到两球同时落地。运用 法，可以判定平抛运动在竖直方向上的分运动是自由落体运动。
②图象法是物理实验中一种重要的研究方法。在研究加速度与外力（质量m一定）的关系、验证机械能守恒定律、探究弹力大小与弹簧伸长量之间的关系三个实验中，某同学正确作出了三个实验的相关图象，如图11中A、B、C所示。根据坐标轴代表的物理量判断，A实验的图象“斜率”表示 ；B实验图象的“斜率”表示 ；C实验图象的“斜率”表示 。
