从分解速度的角度进行解题对于一个做平抛运动的物体来说.如果知道了某一时刻的速度方向.则我们常常是“从分解速度的角度来研究问题. [例2] 如图2甲所示.以9.8m/s的初速度水平抛出的物体.——青夏教育精英家教网—

摘要：从分解速度的角度进行解题对于一个做平抛运动的物体来说.如果知道了某一时刻的速度方向.则我们常常是“从分解速度的角度来研究问题. [例2] 如图2甲所示.以9.8m/s的初速度水平抛出的物体.飞行一段时间后.垂直地撞在倾角为的斜面上.可知物体完成这段飞行的时间是( ) A. B. C. D. 图2 解析:先将物体的末速度分解为水平分速度和竖直分速度.根据平抛运动的分解可知物体水平方向的初速度是始终不变的.所以,又因为与斜面垂直.与水平面垂直.所以与间的夹角等于斜面的倾角.再根据平抛运动的分解可知物体在竖直方向做自由落体运动.那么我们根据就可以求出时间了.则所以根据平抛运动竖直方向是自由落体运动可以写出所以所以答案为C.

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有一些问题你可能不会求解，但是你仍有可能对这些问题的解是否合力进行分析和判断。例如从解的物理量的单位，解随某些已知量变化的趋势，解在一定特殊条件下的结果等方面进行分析，并与预期结果、实验结论等进行比较，从而判断解的合理性或正确性.

举例如下：如图所示，质量为M、倾角为θ的滑块A放于水平地面上.把质量为m的滑块B放在A的斜面上.忽略一切摩擦，有人求得B相对地面的加速度a = gsinθ，式中g为重力加速度.

对于上述解，某同学首先分析了等号右侧量的单位，没发现问题。他进一步利用特殊条件对该解做了如下四项分析和判断，所得结论都是“解可能是对的”.但是，其中有一项是错误的。请你指出该项:( )

A．当时，该解给出a=0，这符合常识，说明该解可能是对的

B．当＝90时，该解给出a=g,这符合实验结论，说明该解可能是对的

C．当M≥m时，该解给出a=gsinθ，这符合预期的结果，说明该解可能是对的

D．当m≥M时，该解给出a= ，这符合预期的结果，说明该解可能是对的

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有一些问题你可能不会求解，但是你仍有可能对这些问题的解是否合理进行分析和判断。例如，从解的物理量单位、解随某些已知量变化的趋势、解在一些特殊条件下的结果等方面进行分析，并与预期结果、实验结论等进行比较，从而判断解的合理性或正确性。

举例如下：如图所示，质量为M、倾角为θ的滑块A放于水平地面上，把质量为m的滑块B放在A的斜面上。忽略一切摩擦，有人求得B相对地面的加速度a＝ gsin θ，式中g为重力加速度。

对于上述解，某同学分析了等号右侧量的单位，没发现问题。他进一步利用特殊条件对该解做了如下四项分析和判断，所得结论都是“解可能是对的”。其中正确的应该是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　[　　　 ]

A．当θ＝0°时，该解给出a＝0，这符合常识，说明该解可能是对的

B．当θ＝90°时，该解给出a＝g，这符合实验结论，说明该解可能是对的

C．当M?m时，该解给出a＝gsin θ，这符合预期的结果，说明该解可能是对的

D．当m?M时，该解给出a＝，这符合预期的结果，说明该解可能是对的

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有一些问题你可能不会求解，但是你仍有可能对这些问题的解是否合力进行分析和判断。例如从解的物理量的单位，解随某些已知量变化的趋势，解在一定特殊条件下的结果等方面进行分析，并与预期结果、实验结论等进行比较，从而判断解的合理性或正确性.

举例如下：如图所示，质量为M、倾角为θ的滑块A放于水平地面上.把质量为m的滑块B放在A的斜面上.忽略一切摩擦，有人求得B相对地面的加速度a = gsinθ，式中g为重力加速度.
对于上述解，某同学首先分析了等号右侧量的单位，没发现问题。他进一步利用特殊条件对该解做了如下四项分析和判断，所得结论都是“解可能是对的”.但是，其中有一项是错误的。请你指出该项:( )