摘要：如图所示.在“探究功与物体速度变化的关系 的实验中.某同学分别取1条.2条.3条--同样的橡皮筋进行第1次.第2次.第3次--实验.每次每根橡皮筋拉伸的长度都保持一致.每次橡皮筋对小车做的功记作W0.2W0.3W0--.对每次打出的纸带进行处理.获得v.v2的数值记录在表格中. W 0 W0 2W0 3W0 4W0 5W0 6W0 v/(m·s-1) 0 1.0 1.41 1.73 2.0 2.24 2.44 v2/(m2·s-2) 0 1 2 3 4 5 6 请你根据表中的数据作出W-v.W-v2图线.由图线得出W和v2是 .
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如图所示，在“探究功与物体速度变化的关系”的实验中，下列说法正确的是 （ ）
如图所示，在“探究功与物体速度变化的关系”实验中，为了保证橡皮筋做的功等于总功，必须采取的步骤是“平衡摩擦力”．那么，在平衡摩擦力操作时，下列步骤中正确的是（ ）| A、让木板保持水平状态 | B、小车运动时，纸带不需要穿过打点计时器 | C、是否已经“平衡摩擦力”可以用眼睛目测小车是否做匀速直线运动 | D、本操作要让小车在橡皮筋的牵引下运动 |
如图所示，在“探究功与物体速度变化的关系”的实验中，关于橡皮筋做的功，下列说法中正确的是
（ ）
A．橡皮筋做的功可以直接测量
B．通过增加橡皮筋的条数可以使橡皮筋对小车做的功成整数倍增加
C．橡皮筋在小车运动的全程中始终做功
D．把橡皮筋拉伸为原来的两倍，橡皮筋做功也增加为原来的两倍
如图所示，在“探究功与物体速度变化的关系”的实验中，下列说法正确的是（ ）
A. 为减小实验误差，长木板应水平放置
B. 通过增加橡皮筋的条数可以使橡皮筋对小车做的功成整数倍增加
C. 小车在橡皮筋拉力作用下做匀加速直线运动，当橡皮筋拉恢复原长后小车做匀速运动
D. 应选择纸带上点距均匀的一段计算小车的速度
如图所示，在“探究功与物体速度变化的关系”的实验中，下列说法正确的是
| A．为减小实验误差，长木板应水平放置 |
| B．通过增加橡皮筋的条数可以使橡皮筋对小车做的功成整数倍增加 |
| C．小车在橡皮筋拉力作用下做匀加速直线运动，当橡皮筋恢复原长后小车做匀速运动 |
| D．应选择纸带上点距均匀的一段计算小车的速度 |