摘要: 甲: 力的作用是相互的(力能改变物体的运动状态) 乙:力能使物体发生形变
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在如图所示的“探究滑动摩擦力”实验中,木块的侧面比正面粗糙,而木板水平面比玻璃水平面粗糙,小伟选择三种不同的接触面情况,通过在木块上增减砝码改变压力,对木块受到的滑动摩擦力进行了9次测定,实验数据整理如表:

(1)表中数据说明:
①结论一:在接触面情况相同时,压力越大,摩擦力越
②结论二:接触面情况一、二中,压力相同,木块在玻璃表面上受到的摩擦力更
接触面情况二、三中,当压力为1.7N时,两种情况的摩擦力均为0.4N,但随着压力的增大,出现压力相同,木块表面较光滑的摩擦力更
(2)请你合理猜想实验中出现结论二的原因
①猜想依据:把两块表面干净的铅压紧,能在下面吊一个重物,如图(甲).由此猜想:可能是
②猜想依据:取两个小吸盘,按图(乙)对接,挤出吸盘内部的空气后不容易拉开,由此猜想:可能是
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| 接触面 | 次数 | 压力/N | 摩擦力/N | |
| 情 况 一 |
木块侧面 与木板面 |
1 | 1.7 | 0.6 |
| 2 | 3.7 | 1.5 | ||
| 3 | 5.7 | 2.5 | ||
| 情 况 二 |
木块侧面 与玻璃面 |
4 | 1.7 | 0.4 |
| 5 | 3.7 | 1.0 | ||
| 6 | 5.7 | 1.6 | ||
| 情 况 三 |
木块正面 与玻璃面 |
7 | 1.7 | 0.4 |
| 8 | 3.7 | 1.3 | ||
| 9 | 5.7 | 1.8 | ||
(1)表中数据说明:
①结论一:在接触面情况相同时,压力越大,摩擦力越
大
大
;②结论二:接触面情况一、二中,压力相同,木块在玻璃表面上受到的摩擦力更
小
小
;接触面情况二、三中,当压力为1.7N时,两种情况的摩擦力均为0.4N,但随着压力的增大,出现压力相同,木块表面较光滑的摩擦力更
大
大
.(2)请你合理猜想实验中出现结论二的原因
①猜想依据:把两块表面干净的铅压紧,能在下面吊一个重物,如图(甲).由此猜想:可能是
分子间的相互作用力
分子间的相互作用力
使摩擦力变大.②猜想依据:取两个小吸盘,按图(乙)对接,挤出吸盘内部的空气后不容易拉开,由此猜想:可能是
大气压力
大气压力
使摩擦力变大.观察下图(1)中,可得出的结论是:

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物体间力的作用是相互的
物体间力的作用是相互的
.如图(2)中的甲、乙、丙三图分别表示打棒球的三种情况,观察图中的现象可以得出初步的结论是:力可以改变物体的运动状态
力可以改变物体的运动状态
.如图(3)所示,一个男孩用水平力推停在地面上的汽车,但没能推动,这时推力等于
等于
汽车所受到的阻力(选填“大丁.”、“等于”或“小于”).对如图所示的各情景的下列描述不正确的是

- A.甲图:穿着溜冰鞋的人推墙,人往后退,说明物体间力的作用是相互的
- B.乙图:人吹硬币是人的吹力使硬币跳过栏杆
- C.丙图:从滑梯上滑下臀部感觉很热是通过做功的方式改变了臀部的内能
- D.丁图:将锤柄撞击凳面是利用惯性使锤头套紧