摘要：物理兴趣小组活动的时候.老师给同学们两个未知的电阻R1.R2.请你判断哪个大?哪个小? (1)所需的器材 . (2)在方框骨画出响应的电路图. (3)判断方法:
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小明和小刚在物理兴趣小组活动时发现：泥沙的密度比水大．因此他们猜想：
若江水中含沙量越高，则江水的密度可能越大．他们决定用清水和食盐配制盐水，测量盐水的密度来模拟分析这一问：
（1）测量质量前，将天平放在水平桌面上，发现天平的指针向右偏了，那么，要使天平平衡，就应将横梁右端的平衡螺母适当向 调；若测量质量时，发现指针略向左偏，要使天平平衡，可行的操作是： ．
（2）小明用调节好的天平称量烧杯和盐水的质量，操作情况如图1所示，请指出他在操作中的两处错误：
① ； ② ．
（3）小刚发现了小明操作中的错误，及时进行纠正，并重新进行正确实验．他们先测出烧杯和盐水的总质量是139.6g，在下面实验步骤中量筒和天平示数如图2所示，请将实验数据填入下表，并计算出盐水的密度．
（4）他们经过多次的实验测量，得到了盐水密度与盐的百分含量之间存在的对应关系如表所示：
分析图表数据，可知他们的猜想是 （正确/错误）的．
（5）请利用表中数据，在坐标图3中用平滑曲线绘出盐水的密度与盐的百分含量之间的曲线．
（6）小明在实验中，测得了某盐水的密度为1.16×103kg/m3，则这种盐水的盐含量约 %．
（7）北大西洋海水比印度洋海水密度大，可知北大洋海水含盐量较 （高/低）．
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若江水中含沙量越高，则江水的密度可能越大．他们决定用清水和食盐配制盐水，测量盐水的密度来模拟分析这一问：
（1）测量质量前，将天平放在水平桌面上，发现天平的指针向右偏了，那么，要使天平平衡，就应将横梁右端的平衡螺母适当向
（2）小明用调节好的天平称量烧杯和盐水的质量，操作情况如图1所示，请指出他在操作中的两处错误：
①
（3）小刚发现了小明操作中的错误，及时进行纠正，并重新进行正确实验．他们先测出烧杯和盐水的总质量是139.6g，在下面实验步骤中量筒和天平示数如图2所示，请将实验数据填入下表，并计算出盐水的密度．
| 烧杯与盐水 总质量/g | 量筒内盐水 体积/cm3 | 烧杯与剩余盐水 的质量/g | 盐水密度/（g/cm3） |
| 139.6 |
| 盐的百分含量% | 4 | 6 | 8 | 10 | 15 | 20 |
| 盐水密度/（g/cm3） | 1.05 | 1.08 | 1.10 | 1.12 | 1.15 | 1.17 |
（5）请利用表中数据，在坐标图3中用平滑曲线绘出盐水的密度与盐的百分含量之间的曲线．
（6）小明在实验中，测得了某盐水的密度为1.16×103kg/m3，则这种盐水的盐含量约
（7）北大西洋海水比印度洋海水密度大，可知北大洋海水含盐量较
请你阅读下面的文章：
冰的体积变大还是变小
在物理小组活动的时候，小明提出了这样一个问题：“水在结冰的时候体积如何变化？”小刚立即做出了回答：“根据物体热胀冷缩的性质，水结冰时体积当然是变小的．”但小红提出了相反的意见：“如果体积变小的话，那么冰的密度会变大，冰将会沉入水中．但事实上冰会浮在水面上，所以体积应该变大．”
到底谁对谁错呢？小刚提出了通过实验取解决这个问题，并提出了自己的实验方案：“在小药瓶中装满水，放到冰箱中使水完全凝固，然后看冰面是下降了还是升高了，不就行了吗？”大家都赞同这个方法，于是他么立即动手实验，他们在小容器中装满水后放入冰箱让它结冰，结果发现冰面是向上凸起的．
再请回答下列问题：
（1）从小明他们的实验中，可以得到什么结论？ ．
（2）这个实验经历了：A、猜想与假设；B、设计实验；C、归纳结论；D、进行实验；E、提出问题．小明他们采取的步骤顺序是： （填字母）．
（3）在水结冰的过程中，质量 （填“变大”、“变小”或“不变”）．
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冰的体积变大还是变小
在物理小组活动的时候，小明提出了这样一个问题：“水在结冰的时候体积如何变化？”小刚立即做出了回答：“根据物体热胀冷缩的性质，水结冰时体积当然是变小的．”但小红提出了相反的意见：“如果体积变小的话，那么冰的密度会变大，冰将会沉入水中．但事实上冰会浮在水面上，所以体积应该变大．”
到底谁对谁错呢？小刚提出了通过实验取解决这个问题，并提出了自己的实验方案：“在小药瓶中装满水，放到冰箱中使水完全凝固，然后看冰面是下降了还是升高了，不就行了吗？”大家都赞同这个方法，于是他么立即动手实验，他们在小容器中装满水后放入冰箱让它结冰，结果发现冰面是向上凸起的．
再请回答下列问题：
（1）从小明他们的实验中，可以得到什么结论？
（2）这个实验经历了：A、猜想与假设；B、设计实验；C、归纳结论；D、进行实验；E、提出问题．小明他们采取的步骤顺序是：
（3）在水结冰的过程中，质量
小明和小刚在物理兴趣小组活动时发现：泥沙的密度比水大．因此他们猜想：
若江水中含沙量越高，则江水的密度可能越大．他们决定用清水和食盐配制盐水，测量的盐水密度来模拟分析这一问题．
（1）测量前，将天平放在水平桌面上，发现天平的指针向右偏了，那么，要使天平平衡，就应将横梁右端的平衡螺母适当向
（2）小明用调节好的天平称量烧杯和盐水的质量，操作情况如图所示，请指出他在操作中的两处错误：
①
（3）小刚发现了小明操作中的错误，及时进行纠正，并重新进行实验．他们在某次实验中天平和量筒示数如下图所示，请将实验数据填入下表，并计算出盐水的密度
（4）他们经过多次的实验测量，得到了盐水密度与盐的百分含量之间存在的对应关系如下表所示：
分析上表数据，可知他们的猜想是
（5）请利用表中数据，在坐标图中用平滑曲线绘出盐水的密度与盐的百分含量之间的曲线．
（6）小明在实验中，测得了某盐水的密度为1.16×103 kg/m3，则这种盐水的盐含量约
（7）北大西洋海水比印度洋海水密度大，可知北大西洋海水含盐量较
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若江水中含沙量越高，则江水的密度可能越大．他们决定用清水和食盐配制盐水，测量的盐水密度来模拟分析这一问题．
（1）测量前，将天平放在水平桌面上，发现天平的指针向右偏了，那么，要使天平平衡，就应将横梁右端的平衡螺母适当向
左
左
调，若测量时，发现指针略向左偏，要使天平平衡，可行的操作是：向右移动游码
向右移动游码
．（2）小明用调节好的天平称量烧杯和盐水的质量，操作情况如图所示，请指出他在操作中的两处错误：
①
游码没有调到横梁标尺的零刻度线处
游码没有调到横梁标尺的零刻度线处
； ②在测量过程中调节平衡螺母
在测量过程中调节平衡螺母
．（3）小刚发现了小明操作中的错误，及时进行纠正，并重新进行实验．他们在某次实验中天平和量筒示数如下图所示，请将实验数据填入下表，并计算出盐水的密度
| 烧杯与盐水总质量/g | 量筒内盐水体积/cm3 | 烧杯与剩下盐水的质量/g | 盐水密度（g/cm3） |
| 134.2 | 60 60 |
73.6 73.6 |
1.01 1.01 |
| 盐的百分含量% | 4 | 6 | 8 | 10 | 15 | 20 |
| 盐水密度 | 1.05 | 1.08 | 1.10 | 1.12 | 1.15 | 1.17 |
正确
正确
（正确/错误）的．（5）请利用表中数据，在坐标图中用平滑曲线绘出盐水的密度与盐的百分含量之间的曲线．
（6）小明在实验中，测得了某盐水的密度为1.16×103 kg/m3，则这种盐水的盐含量约
17
17
%．（7）北大西洋海水比印度洋海水密度大，可知北大西洋海水含盐量较
高
高
（填“高”或“低”）．
物理兴趣小组活动中同学们利用的学生电源、三只电压表和两个小灯泡．尝试探究“串联电路中电压关系”，丁丁同学的实验电路图和数据记录如图；表所示．