某同学用电压表和电流表测定待测电阻R的阻值，正确连接实验电路，电源电压不变，滑动变阻器上标有“20Ω 2A”字样．该同学实验步骤正确，闭合开关S，观察到电压表和电流表示数分别为1.7V和0.14A．继续实验将部分实验数据记录在如下表格中．

物理量 实验序号	电压/V	电流/A	电阻/Ω
1	1.7	0.14	12.1
2	2.2	0.18	12.2
3
4

（1）请你在虚线框中画出这次实验的电路图
（2）该同学所用电源电压为V；
（3）图是第三次实验过程中两电表的示数，则此时待测电阻R=Ω；
（4）该同学设想进行第4次实验：调节滑动变阻器的滑片，使电压表的示数为1.5V，观察电流表示数．事实上实验并没有成功，其主要原因是；
（5）实验过程中该同学发现几次的测量结果不同，其原因可能是．

实验课：探究电流跟电阻的关系．已知电源电压为4.5V且保持不变，滑动变阻器（40Ω 1A）、以及符合实验要求的电表、开关和导线．如图（甲）是没有连接完整的电路．
（1）请将图甲所示的实物电路连接完整，要求滑片向右移动，电流表示数变大．
（2）小亮同学连好电路后闭合开关，移动滑动变阻器滑片P，电流表有示数，电压表无示数，则故障可能是（写出一种即可）．
（3）小亮同学排除故障后闭合开关，移动滑动变阻器滑片P，同时，眼睛应注视．
A．电压表示数          B．电流表示数          C．滑动变阻器滑片
（4）该实验中滑动变阻器除了保护电路外，还有的作用．
（5）实验中小亮多次改变R的阻值，调节滑动变阻器的滑片，使电压表示数保持不变，记下电流表的示数，得到如图乙所示的电流I随电阻R变化的图象．由图象可以得出结论：
（6）第（5）问中，小亮多次改变R的阻值，并记录各次电流表的示数，为了能够完成实验，更换的电阻阻值不能够大于Ω．
（7）另一组的小明同学探究电流跟电压的关系，连接好电路的最后一根导线时，小灯泡立刻发出微弱的光亮．导致上述现象的不规范操作是．
（8）小明找出原因后，调节滑动变阻器，测出通过电阻R的电流和对应的电压值，如表所示，分析数据后发现表格中电流值与电压值不成正比，检查两电表均无故障，你认为可能的原因是；

U（V）	0.5	1.0	1.5	2.0	2.5	3.0
I（A）	0.14	0.24	0.34	0.44	0.54	0.64

（9）该电路还可以测量小灯泡正常发光时的电阻，现将图甲中的电阻R换成一个正常工作电压为3.8V的小灯泡（电阻约为20Ω），若要测出该小灯泡正常发光时的电阻，则原实验电路中只需改动，其他不变；当电压表示数为2.5V时，滑动变阻器的滑片应该向滑动，以测出正常发光时的电阻．当电压表的示数为3.8V时，电流表的示数如图11丙所示，则小灯泡正常发光的时的电阻为Ω．

用“伏安法”测量一只小灯泡的电阻．
（1）如图1是实验电路图，请在电路图的圆圈内标出电表类型，
（2）在闭合开关前，应将图1中的滑动变阻器的滑片移到端．（填左或右）
（3）若闭合开关灯不亮，但电压表示数大约等于电源电压，此时故障可能
（4）某实验小组通过改变灯泡两端的电压，进行了三次测量，部分记录见下表．

实验次数	1	2	3
电压U	1.00	1.70	2.50
电流I	0.14	0.22
电阻R	7．l	7.7
电阻平均值R

观察表格的设计，请你指出其中存在的两处不足之处
①
②
（5）若电压表示数为2.50V时，电流表的指针位置如图2所示，则第三次的电阻是
（6）该实验小组在改测定值电阻R_x，发现电压表不能使用，小明将滑动变阻器调到最大值作为定值电阻R₀使用（R₀值已知），设计了如图3所示的电路测量R_x阻值．测量时，只闭合S₁电流表示数为I₁，只闭合S₂电流表示数为I₂，电阻R_x=．（用I₁、I₂和R₀表示）
（7）因图3未能测量多组数据，于是该实验小组长向老师借了一只定值电阻R₀（R₀值已知），设计了如图4所示的实验电路，重复（6）中的测量步骤和计算方法，并多次测量求出了电阻R_x的阻值．他们得出的R_x阻值是（正确/错误）的，理由是．

如图所示电路，设电源电压不变，灯丝电阻不随温度变化，滑动变阻器的最大阻值为R。当开关S₁、S₂断开，滑动变阻器的滑片P位于A端时，电压表V₂示数为U₂，电阻R₂和滑动变阻器消耗的总功率为P₁=2.4W；当开关S₁断开，S₂闭合时，电压表V₁示数为U₁，灯正常发光，电流表的示数为I；当开关S₁、S₂都闭合时，接入电路的滑动变阻器阻值为最大值的2/3时，电流表的示数与I相比变化了ΔI=1.4A，滑动变阻器消耗的电功率为P₂=14.7 W。已知U₁: U₂＝7: 6。求：
（1）灯正常发光时通过灯L的电流；
（2）当开关S₁、S₂都闭合时，电路消耗总功率的最小值。