摘要：如图1所示为我们做过的课本上的实验.其中用来探究电流能否产生磁场的是图 .电风扇.洗衣机中的电动机工作原理与图 的原理相同.
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31、按照课本要求探究并联电路中电流的关系，某组同学设计的电路如图所示．把电流表分别接入到电路中的A、B、C处，测出它们的电流，填入下表：| 实验次数 | A处的电流IA/A | B处的电流IB/A | C处的电流IC/A |
| 1 | 0.10 | 0.12 | 0.22 |
| 2 | 0.20 | 0.24 | 0.44 |
| 3 | 0.25 | 0.30 | 0.55 |
并联电路干路中的电流等于各支路电流之和
；（2）测量三次的目的是：
使结论更具有普遍性、可靠性
，在实验中我们可以采用更换电源、更换不同规格的小灯泡
的方法改变电流的大小从而进行三次实验；（3）合你用一个电流表做实验时的体会，提出一条对本实验的改进意见：
使用三个电流表同时接入到电路中的A、B、C处，测出它们的电流
．（4）根据上述结论，应用到如图所示的部分电路中，图已标明了电流方向，该电路属于
并
联电路，若a、b、c中的电流分别为0.2A、0.3A、0.6A，则d中的电流为0.1
A．
按照课本要求探究并联电路中电流的关系，他们设计的电路如图所示．把电流表分别接入到电路中的A、B、C处，测出它们的电流，填入下表：| 实验次数 | A处的电流IA/A | B处的电流IB/A | C处的电流IC/A |
| 1 | 0.10 | 0.12 | 0.22 |
| 2 | 0.20 | 0.24 | 0.44 |
| 3 | 0.25 | 0.30 | 0.55 |
断开
断开
状态．（2）在实验中发现指针反偏，这是因为
电流表正负接线柱接反了
电流表正负接线柱接反了
．（3）通过对上面数据的分析，可以得出是：
并联电路干路电流等于各支路电流之和
并联电路干路电流等于各支路电流之和
．（4）测量三次的目的是：
得出普遍结论
得出普遍结论
．在实验中我们可以采用
改变电源电压
改变电源电压
的方法改变电流的大小从而进行三次实验．（5）结合你用一个电流表做实验时的体会，提出一条对本实验的改进意见：
在A、B、C三处各串联一个电流表
在A、B、C三处各串联一个电流表
．
按照课本要求探究并联电路中电流的关系，某组同学设计的电路如图所示．把电流表分别接入到电路中的A、B、C处，测出它们的电流，填入下表：
| 实验次数 | A处的电流IA/A | B处的电流IB/A | C处的电流IC/A |
| 1 | 0.10 | 0.12 | 0.22 |
| 2 | 0.20 | 0.24 | 0.44 |
| 3 | 0.25 | 0.30 | 0.55 |
（2）测量三次的目的是：______，在实验中我们可以采用______的方法改变电流的大小从而进行三次实验；
（3）合你用一个电流表做实验时的体会，提出一条对本实验的改进意见：______．
（4）根据上述结论，应用到如图所示的部分电路中，图已标明了电流方向，该电路属于______联电路，若a、b、c中的电流分别为0.2A、0.3A、0.6A，则d中的电流为______A．
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（图1）
（图2）