摘要：10．已知一运动物体的初速度.加速度.它表示( ) A．物体的加速度方向与速度方向相同.且物体的速度在减小 B．物体的加速度方向与速度方向相同.且物体的速度在增加 C．物体的加速度方向与速度方向相反.且物体的速度在减小 D．物体的加速度方向与速度方向相反.且物体的速度在增加
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匀加速直线运动中有这样的二个结论：做匀加速直线运动的物体，在某段时间的中间时刻的速度等于这段时间内的初始时刻的速度和末了时刻的速度的平均值（或等于这段时间内的平均速度）；运动距离s等于这段时间内的平均速度乘以这段时间．现在有一个小物体由静止开始从A点向B点做匀加速直线运动，已知A、B的距离为S，小物体运动到C点时的时间是全部时间的一半，到D点的速度是到B点的速度的一半，如图所示，则C、D间的距离为0
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匀加速直线运动中有这样的二个结论：做匀加速直线运动的物体，在某段时间的中间时刻的速度等于这段时间内的初始时刻的速度和末了时刻的速度的平均值（或等于这段时间内的平均速度）；运动距离s等于这段时间内的平均速度乘以这段时间．现在有一个小物体由静止开始从A点向B点做匀加速直线运动，已知A、B的距离为S，小物体运动到C点时的时间是全部时间的一半，到D点的速度是到B点的速度的一半，如图所示，则C、D间的距离为________．
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21、张平同学为了探究物体运动的路程S与哪些因素有关，在老师的指导下做了如下实验：在光滑水平面上对初速度为零的物体施加水平力让物体运动起来，如图所示．改变力的大小F和作用时间t多次实验得到如表中所示数据：| 次数 | F（N） | t（s） | S（m） |
| 1 | 10 | 1 | 1 |
| 2 | 10 | 2 | 4 |
| 3 | 10 | 3 | 9 |
| 4 | 20 | 1 | 2 |
| 5 | 30 | 1 | 3 |
所受的力和运动时间
有关．（2）分析第1、2、3次的数据后可进一步推理：
若F=10N，t=4s，则S=
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m；分析第1、4、5次的数据后可进一步推理：若F=40N，t=1s，则S=4
m．（3）请根据上述实验数据及你已有的数学、物理知识写出S与F、t间的关系式S=
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张平同学为了探究物体运动的路程S与哪些因素有关，在老师的指导下做了如下实验：在光滑水平面上对初速度为零的物体施加水平力让物体运动起来，如图所示．改变力的大小F和作用时间t多次实验得到如表中所示数据：
| 次数 | F（N） | t（s） | S（m） |
| 1 | 10 | 1 | 1 |
| 2 | 10 | 2 | 4 |
| 3 | 10 | 3 | 9 |
| 4 | 20 | 1 | 2 |
| 5 | 30 | 1 | 3 |
（2）分析第1、2、3次的数据后可进一步推理：
若F=10N，t=4s，则S=________m；分析第1、4、5次的数据后可进一步推理：若F=40N，t=1s，则S=________m．
（3）请根据上述实验数据及你已有的数学、物理知识写出S与F、t间的关系式S=________． 查看习题详情和答案>>
张平同学为了探究物体运动的路程S与哪些因素有关，在老师的指导下做了如下实验：在光滑水平面上对初速度为零的物体施加水平力让物体运动起来，如图所示．改变力的大小F和作用时间t多次实验得到如表中所示数据：
（1）分析实验数据可知，质量一定，初速度为零的物体通过的路程与 ______有关．
（2）分析第1、2、3次的数据后可进一步推理：
若F=10N，t=4s，则S=______m；分析第1、4、5次的数据后可进一步推理：若F=40N，t=1s，则S=______m．
（3）请根据上述实验数据及你已有的数学、物理知识写出S与F、t间的关系式S=______．
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| 次数 | F（N） | t（s） | S（m） |
| 1 | 10 | 1 | 1 |
| 2 | 10 | 2 | 4 |
| 3 | 10 | 3 | 9 |
| 4 | 20 | 1 | 2 |
| 5 | 30 | 1 | 3 |
（2）分析第1、2、3次的数据后可进一步推理：
若F=10N，t=4s，则S=______m；分析第1、4、5次的数据后可进一步推理：若F=40N，t=1s，则S=______m．
（3）请根据上述实验数据及你已有的数学、物理知识写出S与F、t间的关系式S=______．
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