小华、小玲和小强分别设计了如图17所示的三个装置探究“导体产生的热量与电阻大小的关系”．
（1）在小华设计的图甲这个实验中，电流产生的热量多少是通过________体现出来的，像这种用能直接观测的量来显示不容易直接观测的量的方法叫“转换法”，这种方法在物理学研究中经常用到，请举一例：________．

（2）在小玲设计的图乙中，将R₁和R₂串联接入电路中，这是为了保证________相同；
（3）在小强设计的图丙中，小强在烧瓶中装的是煤油，请问他为什么不选择在烧瓶中装满更容易获得的水？________．
（4）在小华进行的图甲实验中，发现装有________可乐瓶中温度计的示数升高的快．这表明：在电流和通电时间相同的情况下，导体的电阻越________，产生的热量越多．
（5）对比三个同学的设计，谈谈他们的优缺点．

 小华、小玲和小强分别设计了如图17所示的三个装置探究“导体产生的热量与电阻大小的关系”。

（1）在小华设计的图21甲这个实验中，电流产生的热量多少是通过________体现出来的，像这种用能直接观测的量来显示不容易直接观测的量的方法叫“转换法”，这种方法在物理学研究中经常用到，请举一例：_________。

（2）在小玲设计的图21乙中，将R₁和R₂串联接入电路中，这是为了保证_______相同；

（3）在小强设计的图丙中，小强在烧瓶中装的是煤油，请问他为什么不选择在烧瓶中装满更容易获得的水？____________________________。

（4）在小华进行的图甲实验中，发现装有_______可乐瓶中温度计的示数升高的快。这表明：在电流和通电时间相同的情况下，导体的电阻越_______，产生的热量越多。

（5）对比三个同学的设计，谈谈他们的优缺点。  （2分）

.最近，小明家里的电灯经常忽明忽暗。小明从学校借来实验仪器，想通过实验来研究产生这种现象的原因。

（1）图17甲是小明连接的部分电路，还有两条导线没有连上。请你用笔画线代替导线，帮助小明将电路连接完整。要求：滑动变阻器的滑片向左边移动时，电路中的电流变大。

（2）闭合开关，将滑动变阻器的滑片向左左边滑动，小灯泡慢慢变亮，电压表示数逐渐变大；接着又向右移动滑片，小灯泡又逐渐变暗，电压表示数也逐渐变小。小明分析：“电灯忽明忽暗是电灯两端的_______不稳定造成的”。

（3）小明在小灯泡上只看到“0.3A”的字迹，其他看不清楚。于是，在电路中加接了一只电流表继续实验，实验数据记录如右表。当电流表的示数为0.3A时，电压表示数如图17乙所示。请帮助小明计算出这只小灯泡的额定功率是_______W。

（4）小明结合学过的电学知识进一步分析：家里的电灯有时虽然暗些，但是电灯的实际功率变小了，消耗的电能也少了，那么此时家里使用电热水壶烧水倒是可以省电了。小明的想法对吗？请简要说明理由。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。