小华.小玲和小强分别设计了如图17所示的三个装置探究“导体产生的热量与电阻大小的关系 . (1)在小华设计的图21甲这个实验中.电流产生的热量多少是通过体现出来的.像这种用能直接观测的量来显示不容易直接观测的量的方法叫“转换法 .这种方法在物理学研究中经常用到.请举一例: . (2)在小玲设计的图21乙中.将R1和R2串联接� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

小华、小玲和小强分别设计了如图17所示的三个装置探究“导体产生的热量与电阻大小的关系”。

（1）在小华设计的图21甲这个实验中，电流产生的热量多少是通过________体现出来的，像这种用能直接观测的量来显示不容易直接观测的量的方法叫“转换法”，这种方法在物理学研究中经常用到，请举一例：_________。

（2）在小玲设计的图21乙中，将R₁和R₂串联接入电路中，这是为了保证_______相同；

（3）在小强设计的图丙中，小强在烧瓶中装的是煤油，请问他为什么不选择在烧瓶中装满更容易获得的水？____________________________。

（4）在小华进行的图甲实验中，发现装有_______可乐瓶中温度计的示数升高的快。这表明：在电流和通电时间相同的情况下，导体的电阻越_______，产生的热量越多。

（5）对比三个同学的设计，谈谈他们的优缺点。（2分）

（1）液柱上升的高度（合理即可）

（2）电流

（3）煤油不导电

（4）镍铬合金丝大

（5）甲和乙利用空气的膨胀来研究电热的多少，丙利用液体的膨胀来研究电热的多少，空气的膨胀要大于液体的膨胀，所以甲和乙实验现象明显。

甲和丙观察的是液柱或温度计液柱的变化较乙更精确。

（其他答案合理即可） 2分

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体现出来的，像这种用能直接观测的量来显示不容易直接观测的量的方法叫“转换法”，这种方法在物理学研究中经常用到，请举一例：

利用电流表指针的偏转显示电流大小

．

（2）在小玲设计的图乙中，将R₁和R₂串联接入电路中，这是为了保证

电流和通电时间

相同；
（3）在小强设计的图丙中，小强在烧瓶中装的是煤油，请问他为什么不选择在烧瓶中装满更容易获得的水？

煤油比热容小

．
（4）在小华进行的图甲实验中，发现装有

镍铬合金丝

可乐瓶中温度计的示数升高的快．这表明：在电流和通电时间相同的情况下，导体的电阻越

大

，产生的热量越多．
（5）对比三个同学的设计，谈谈他们的优缺点．

小华、小玲和小强分别设计了如图所示的三个装置探究“导体产生的热量与电阻大小的关系”。
（1）在小华设计的图甲这个实验中，电流产生的热量多少是通过________体现出来的，像这种用能直接观测的量来显示不容易直接观测的量的方法叫“转换法”，这种方法在物理学研究中经常用到，请举一例：_________。

（2）在小玲设计的图乙中，将R₁和R₂串联接入电路中，这是为了保证_______相同；
（3）在小强设计的图丙中，小强在烧瓶中装的是煤油，请问他为什么不选择在烧瓶中装满更容易获得的水？____________________________。
（4）在小华进行的图甲实验中，发现装有_______可乐瓶中温度计的示数升高的快。这表明：在电流和通电时间相同的情况下，导体的电阻越_______，产生的热量越多。
（5）对比三个同学的设计，谈谈他们的优缺点。（2分）

小华、小玲和小强分别设计了如图所示的三个装置探究“导体产生的热量与电阻大小的关系”。

（1）在小华设计的图甲这个实验中，电流产生的热量多少是通过________体现出来的，像这种用能直接观测的量来显示不容易直接观测的量的方法叫“转换法”，这种方法在物理学研究中经常用到，请举一例：_________。

（2）在小玲设计的图乙中，将R₁和R₂串联接入电路中，这是为了保证_______相同；

（3）在小强设计的图丙中，小强在烧瓶中装的是煤油，请问他为什么不选择在烧瓶中装满更容易获得的水？____________________________。

（5）对比三个同学的设计，谈谈他们的优缺点。（2分）

小华、小玲和小强分别设计了如图17所示的三个装置探究“导体产生的热量与电阻大小的关系”．
（1）在小华设计的图甲这个实验中，电流产生的热量多少是通过______体现出来的，像这种用能直接观测的量来显示不容易直接观测的量的方法叫“转换法”，这种方法在物理学研究中经常用到，请举一例：______．

（2）在小玲设计的图乙中，将R₁和R₂串联接入电路中，这是为了保证______相同；
（3）在小强设计的图丙中，小强在烧瓶中装的是煤油，请问他为什么不选择在烧瓶中装满更容易获得的水？______．
（4）在小华进行的图甲实验中，发现装有______可乐瓶中温度计的示数升高的快．这表明：在电流和通电时间相同的情况下，导体的电阻越______，产生的热量越多．
（5）对比三个同学的设计，谈谈他们的优缺点．

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