摘要:33.为研究物质的某种特性.小明选取水.煤油两种物质做实验.下表记录了实验测量的 数据以及老师帮助小明求得的有关数据. 数据 项目 物质 质量 m/kg 初温 t0/℃ 末温 t/℃ 升高温度 t-t0/℃ 吸收热量 Q/J 水 0.05 10 15 5 1050 0.05 10 20 10 2100 0.10 10 20 10 4200 煤油 0.05 12 17 5 525 0.05 12 20 10 1050 0.10 12 20 10 2100 请你根据表格中的内容进行分析: (1)可初步得出的结论是: ① ; ② .. (2)为了进一步描述物质的这一特性.你认为表格内项目栏中应增添的一项内容是: 解析:本题涉及物理量较多.表格数据比较繁杂.因此在表格中找规律时要选用控制变量法.即选其它量相同.只有某一项不同的项目来比较得出结论.对于同种物质来讲.我们可以比较相同质量的水在初温相同的情况下.升高温度不同时.吸收的热量不同.对于不同种物质来讲.我们可以比较相同质量的水和煤油在初温相同的情况下.升高温度也同时.比较吸收热量的多少.为了更进一步来描述不同物质吸热能力的大小.我们可以再在表格中设计单位质量的某种物质温度升高1℃吸收的热量或是用公式表达 答案:.(1)①相同质量的同种物质.吸收的热量与升高的温度成正比 ②相同质量的不同物质.升高相同的温度吸收的热量不同(或同种物质.升高相 同的温度.吸收的热量与质量成正比) (2)单位质量的某种物质温度升高1℃吸收的热量[或] 点评:本题注重综合能力的考查.头绪比较繁杂.开放性强.审题时要慎重.以免在没有看清题意的情况下就匆匆动手解题. 2008年济宁市
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23、为研究物质的某种特性,小明选取水、煤油两种物质做实验,下表记录了实验测量的数据以及老师帮助小明求得的有关数据.请你根据下面表格中的内容进行分析:
(1)可初步得出的结论是(答出两点即可):
①
②
(2)为了进一步描述物质的这一特性,你认为表格内项目栏中应增添的一项内容是:
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| 数据 物质 |
质量m/kg | 初温t0/℃ | 末温t/℃ | 升高温度t-t0/℃ | 吸收热量Q/J |
| 水 | 0.05 | 10 | 15 | 5 | 1050 |
| 0.05 | 10 | 20 | 10 | 2100 | |
| 0.10 | 10 | 20 | 10 | 4200 | |
| 煤油 | 0.05 | 12 | 17 | 5 | 525 |
| 0.05 | 12 | 22 | 10 | 1050 | |
| 0.10 | 12 | 22 | 10 | 2100 |
①
质量相同的同种物质,升高的温度越高,吸收的热量越多
;②
质量相同的不同物质,升高相同的温度,吸收的热量不同
.(2)为了进一步描述物质的这一特性,你认为表格内项目栏中应增添的一项内容是:
加热的时间/s
.为研究物质的某种特性,小明选取水、煤油两种物质做实验,下表记录了实验测量的数据以及老师帮助小明求得的有关数据.
请你根据表格中的内容进行分析:
(1)比较
(2)比较
(3)比较
(4)为了进一步描述物质的这一特性,你认为表格内项目栏中应增添的一项内容是:
(5)有些时候,由于吸收热量不方便测量,常采用在盛有水和煤油的烧杯中,分别放人功率相同的电加热器,通过比较
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| 物质 | 实验次数 | 质量m/kg | 初温t0/℃ | 末温t/℃ | 升高温度 t-t0/℃ |
吸收热量 Q/J |
| 水 | 1 | 0.05 | 10 | 15 | 5 | 1050 |
| 2 | 0.05 | 10 | 20 | 10 | 2100 | |
| 3 | 0.10 | 10 | 20 | 10 | 4200 | |
| 煤油 | 4 | 0.05 | 12 | 17 | 5 | 525 |
| 5 | 0.05 | 12 | 20 | 10 | 1050 | |
| 6 | 0.10 | 12 | 20 | 10 | 2100 |
(1)比较
1
1
、2(或4、5)
2(或4、5)
两组数据可初步得出的结论:相同质量的同种物质,吸收的热量与升高的温度成正比.(2)比较
1
1
、4(或2、5)
4(或2、5)
两组数据可初步得出的结论:同种物质,升高相同的温度,吸收的热量与质量成正比.(3)比较
2
2
、3(或5、6)
3(或5、6)
两组数据可初步得出的结论:相同质量的不同物质,升高相同的温度吸收的热量不同.(4)为了进一步描述物质的这一特性,你认为表格内项目栏中应增添的一项内容是:
加热时间/S
加热时间/S
.(5)有些时候,由于吸收热量不方便测量,常采用在盛有水和煤油的烧杯中,分别放人功率相同的电加热器,通过比较
加热时间
加热时间
,比较吸收热量多少.为研究物质的某种特性,小明选取水、煤油两种物质做实验,下表记录了实验测量的数据以及老师帮助小明求得的有关数据。
| 物质 | 实验次数 | 质量m/kg | 初温t0/℃ | 末温t/℃ | 升高温度 t-t0/℃ | 吸收热量 Q/J |
| 水 | 1 | 0.05 | 10 | 15 | 5 | 1050 |
| 2 | 0.05 | 10 | 20 | 10 | 2100 | |
| 3 | 0.10 | 10 | 20 | 10 | 4200 | |
| 煤油 | 4 | 0.05 | 12 | 17 | 5 | 525 |
| 5 | 0.05 | 12 | 20 | 10 | 1050 | |
| 6 | 0.10 | 12 | 20 | 10 | 2100 |
请你根据表格中的内容进行分析:
(1)比较 、 两组数据可初步得出的结论:相同质量的同种物质,吸收的热量与升高的温度成正比。
(2)比较 、 两组数据可初步得出的结论:同种物质,升高相同的温度,吸收的热量与质量成正比。
(3)比较 、 两组数据可初步得出的结论:相同质量的不同物质,升高相同的温度吸收的热量不同。
(4)为了进一步描述物质的这一特性,你认为表格内项目栏中应增添的一项内容是:
。
(5)有些时候,由于吸收热量不方便测量,常采用在盛有水和煤油的烧杯中,分别放人功率相同的电加热器,通过比较____________,比较吸收热量多少。
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为研究物质的某种特性,小明选取水、煤油两种物质做实验,下表记录了实验测量的数据以及老师帮助小明求得的有关数据。
请你根据表格中的内容进行分析:
(1)比较 、 两组数据可初步得出的结论:相同质量的同种物质,吸收的热量与升高的温度成正比。
(2)比较 、 两组数据可初步得出的结论:同种物质,升高相同的温度,吸收的热量与质量成正比。
(3)比较 、 两组数据可初步
得出的结论:相同质量的不同物质,升高相同的温度吸收的热量不同。
(4)为了进一步描述物质的这一特性,你认为表格内项目栏中应增添的一项内容是:
。
(5)有些时候,由于吸收热量不方便测量,常采用在盛有水和煤油的烧杯中,分别放人功率相同的电加热器,通过比较____________,比较吸收热量多少。 查看习题详情和答案>>
| 物质 | 实验次数 | 质量m/kg | 初温t0/℃ | 末温t/℃ | 升高温度 t-t0/℃ | 吸收热量 Q/J |
| 水 | 1 | 0.05 | 10 | 15 | 5 | 1050 |
| 2 | 0.05 | 10 | 20 | 10 | 2100 | |
| 3 | 0.10 | 10 | 20 | 10 | 4200 | |
| 煤油 | 4 | 0.05 | 12 | 17 | 5 | 525 |
| 5 | 0.05 | 20 | 10 | 1050 | ||
| 6 | 0.10 | 12 | 20 | 10 | 2100 |
(1)比较 、 两组数据可初步得出的结论:相同质量的同种物质,吸收的热量与升高的温度成正比。
(2)比较 、 两组数据可初步得出的结论:同种物质,升高相同的温度,吸收的热量与质量成正比。
(3)比较 、 两组数据可初步
(4)为了进一步描述物质的这一特性,你认为表格内项目栏中应增添的一项内容是:
。
(5)有些时候,由于吸收热量不方便测量,常采用在盛有水和煤油的烧杯中,分别放人功率相同的电加热器,通过比较____________,比较吸收热量多少。 查看习题详情和答案>>
为研究物质的某种特性,小明选取水、煤油两种物质做实验,下表记录了实验测量的数据以及老师帮助小明求得的有关数据。
| 物质 | 实验次数 | 质量m/kg | 初温t0/℃ | 末温t/℃ | 升高温度 t-t0/℃ | 吸收热量 Q/J |
| 水 | 1 | 0.05 | 10 | 15 | 5 | 1050 |
| 2 | 0.05 | 10 | 20 | 10 | 2100 | |
| 3 | 0.10 | 10 | 20 | 10 | 4200 | |
| 煤油 | 4 | 0.05 | 12 | 17 | 5 | 525 |
| 5 | 0.05 | 12 | 20 | 10 | 1050 | |
| 6 | 0.10 | 12 | 20 | 10 | 2100 |
(1)比较 、 两组数据可初步得出的结论:相同质量的同种物质,吸收的热量与升高的温度成正比。
(2)比较 、 两组数据可初步得出的结论:同种物质,升高相同的温度,吸收的热量与质量成正比。
(3)比较 、 两组数据可初步得出的结论:相同质量的不同物质,升高相同的温度吸收的热量不同。
(4)为了进一步描述物质的这一特性,你认为表格内项目栏中应增添的一项内容是:
。
(5)有些时候,由于吸收热量不方便测量,常采用在盛有水和煤油的烧杯中,分别放人功率相同的电加热器,通过比较____________,比较吸收热量多少。 查看习题详情和答案>>