在学习“串联电阻的总电阻与各串联电阻之间关系”的时候，小强和小刚用图示器材器材对此进行了探究，两个定值电阻分别为5Ω和10Ω．他们设计了如下图甲所示的电路图．
（1）根据电路图，请你在上图乙中用笔画线代替导线，将没有连接完的实物电路连接好（要求：开关闭合前，滑动变阻器的滑片应移到左端，导线不允许交叉且电流表的量程选取适当）．
（2）在这次实验中，滑动变阻器的作用是：
（3）若图甲实验中发现电流表有示数，电压表无示数，出现该现象的原因可能是
A．滑动变阻器某处断路   B．只有R₁被短路
C．只有R₂被短路      D．电压表的某一个接线柱接触不良
（4）如表是小强和小刚在这次实验中所记录的数据．请你根据他们三次测量的数据进行分析，可以得出的结论是：．

R1=5Ω     R2=10Ω
	1	2	3
电压/V	1.5	2.4	3
电流/A	0.1	0.16	0.2
电阻/Ω	15	15	15

为比较水和食用油的吸热能力，小明用如图所示的两个相同装置进行实验，数据记录表中．

物质	质量m/kg	加热时间t/min
		0	2	4	6	8	10	12	14	16
食用油	0.2	15℃	19℃	23℃	27℃	31℃	34℃	38℃	42℃	46℃
水	0.2	15℃	17℃	20℃	23℃	26℃	29℃	32℃	35℃	38℃

（1）由表中数据可知，水和食用油的质量 （选填“相同”或“不相同”），加热结束，食用油的温度比水温度 （选填“高”或“低”）．
（2）实验中要使食用油和水的最后温度相同，就要给水加热 的时间，水吸收的热量将会 （选填“大于”或“小于”或“等于”）食用油吸收的热量．
（3）实验表明， （选填“水”或“食用油”）吸热的能力更强．

27、为了探究“液体内部压强与哪些因素有关”，部分同学提出如下猜想：
猜想l：液体内部的压强，可能与液体的深度有关；
猜想2：同一深度，方向不同，液体的压强可能不同；
猜想3：液体内部的压强，可能与液体的密度有关．
为了验证上述猜想1和猜想2，他们用压强计研究水的内部的压强，得到数据如下表：

实验序号	1	2	3	4	5	6	7	8	9
深度/cm	5	5	5	10	10	10	15	15	15
橡皮膜方向	上	下	侧	上	下	侧	上	下	侧
压强计液面高度差/cm	4.3	4.3	4.3	9.2	9.2	9.2	13.8	13.8	13.8

（1）请你分析实验数据并回答：
为了验证猜想l，应选序号为的实验数据；由实验可以判断猜想2是．（选填“正确的”或“错误的”）
（2）为了验证猜想3是否正确，在上述实验的基础上，小强又选择了盐水继续实验，他把压强计的金属盒浸入盐水中，改变其所处的深度，发现压强计液面的高度差也出现有“4.3cm、9.2cm、13.8cm”，于是他得出：液体内部的压强，与液体的密度无关，你认为他的探究方案是．（填“合理”或“不合理”）你的理由是：．

某物理兴趣小组发现：泥沙的密度比水大．因此他们猜想：若江水中含沙量越高，则江水的密度可能越大．他们决定用清水和食盐来模拟分析这一问题．
（1）实验探究的思路应是，分别测出它们的密度，看它们之间的变化关系．
（2）为测盐水的密度，有两套方案：
A．小明同学的方案是：先用天平测出空烧杯的质量，然后在烧杯里放一些盐水，测出它们的总质量，再将盐水倒入量筒中测量盐水的体积．
B．小强同学的方案是：先在烧杯里放一些盐水，用天平测出它们的总质量，然后再将盐水倒入量筒中测量盐水的体积，再测出空烧杯的质量．
请你对以上两种实验方案进行评估，并确认哪一种方案更可取一些？
可取的方案是（A/B）．另一种方案测出的密度值（偏大/偏小）．
（3）他们测量的盐水密度与盐的百分含量之间存在的对应关系为如表所示．

盐的百分含量%	4	6	8	10	15	20
盐水密度/g?cm-3	1.05	1.08	1.10	1.12	1.15	1.17

①分析上表数据，可知他们的猜想是（正确/错误）．
②请利用表中数据，在坐标图中用平滑曲线绘出盐水的密度与盐的百分含量%之间的曲线．
（4）小丽小组实验中，记录的数据如表所示．

烧杯与盐水总质量/g	量筒内盐水体积/cm3	烧杯的质量/g	盐水密度/g?cm-3
54.6	39	10.2

则这种盐水的盐含量约为百分之几？（注意：写出分析（计算）推理的过程）

在“测滑轮组机械效率”的实验中，小强先用弹簧测力计测出钩码重力G，按图所示组装好器材，拉动弹簧测力计使钩码上升，用刻度尺分别测出钩码上升的高度h和绳端移动的距离s，在物体静止时读出拉力的大小F，下表是他记录的一组数据

钩码总重G（N）	钩码上升高度h（m）	测力计拉力F（N）	测力计移动距离s（m）
2	0.05	0.4	0.15

（1）实验中拉动钩码上升时应拉动测力计；该实验的实验原理是．
（2）由表中数据可计算出，滑轮组对钩码做的有用功为J，总功为J
（3）对以上两个计算结果进行比较，其不合理之处是；结合图1弹簧测力计放大图，可知小强的错误是．
（4）同组的小华多用了一个相同的滑轮组成了图2所示的滑轮组来提升相同的钩码时，发现更省力，那么用小华的方法测出的机械效率比小强的将（选填“偏大”，“偏小”，“不变”），其原因是．（不计绳重和摩擦）