摘要：10．给你一只标有“5Ω.3 A 的定值电阻和一只标有“20Ω.2 A 的滑动变阻器．若串联后接入电路.它们两端允许加的最大电压为 V,若并联后接入电路.两端允许加的最大电压为 V.此时.干路中能通过的最大电流为 A．
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现要测定标有“3.6V，0.32A”字样灯泡正常发光时的灯丝电阻值．给你提供的实验器材如下：开关一只，导线若干，4.5V和6V的电源各一套(电源电压恒定)，量程为“0.6A，3A”的电流表和“3V，15V”的电压表各一只，“5Ω，2A”和“10Ω，1A”的滑动变阻器各一只．要求测量时电表示数必须超过所用量程一半．
(1)应选择电压为________V的电源；
(2)电流表量程应选择________A；
(3)电压表量程应选择________V；
(4)滑动变阻器的规格应选择________．
查看习题详情和答案>>刘向晖同学在探究电流与电阻关系的实验中，采用了如图1所示的电路图，实验中他选用的定值电阻分别是5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω，电源由三节新的干电池组成，两只滑动变阻器R1（10Ω 1.5A）和R2（15Ω 1.5A）．
（1）请按照电路图并选择合适的量程，用笔画线代替导线将图2中的实物连接完整．
（2）连接电路时开关应处于
（3）在实验过程中，他在完成第1次实验后，只将M、N两点间的电阻由5Ω更换为10Ω，应调节滑动变阻器的滑片P向
（4）在图3的坐标系中，作出通过导体的电流与导体的电阻的关系图线．
（5）根据实验数据和图象，得到的结论是
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（1）请按照电路图并选择合适的量程，用笔画线代替导线将图2中的实物连接完整．
（2）连接电路时开关应处于
断开
断开
状态，滑动变阻器的滑片应滑至最左
最左
端（选填“最左”或“最右”），为了完成后面的实验，滑动变阻器应选用R2
R2
（选填“R1”或“R2”）．（3）在实验过程中，他在完成第1次实验后，只将M、N两点间的电阻由5Ω更换为10Ω，应调节滑动变阻器的滑片P向
左
左
移动（选填“A”或“B”）；直到电压表示数为3V
电压表示数为3V
为止，然后读出电流表的示数，接着依次完成了实验，并将测量的数据填入到了表格中，但粗心的他有两个数据忘填了，请你根据表中给出的数据替他填入表格中的横线上．| 实验序号 | 电压U/V | 电阻R/Ω | 电流I/A |
| 1 | 3 3 |
5 | 0.6 |
| 2 | 10 | 0.3 | |
| 3 | 15 | 0.2 0.2 | |
| 4 | 20 | 0.15 | |
| 5 | 25 | 0.12 |
（5）根据实验数据和图象，得到的结论是
当导体两端的电压一定时，通过导体的电流跟导体的电阻成反比
当导体两端的电压一定时，通过导体的电流跟导体的电阻成反比
．在实验探究课上，同学们以“测量小灯泡的电阻”为课题开展活动．试验桌上提供的器材有：电压为4.5V的电源，电压表、电流表滑动变阻器各一个，一只标有“3V 0.3A”字样的待测小灯泡，经讨论大家认为按电路图甲和乙均可测量，于是老师将全班同学分成两组分别按甲、乙两种电路连接实物测量小灯泡的电阻，然后请两组各出一个代表上台汇报所测得的数据
小红所在的一组按照图甲所测得的数据及观察到的小灯泡的亮度变化情况如下：
小明所在的一组按照图乙所测得的数据及观察到的小灯泡的亮度变化情况如下：
（1）这两组数据所反映出的小灯泡的电阻变化规律是
（2）小红所测的实验数据在图丙中作出图象．小红对比在探究欧姆定律时所作的图象（如图丁所示），她提出了自己的想法“小灯泡的电流、电压、电阻之间不符合欧姆定律．”请对小红的说法做出判定，并给出判定的理由．答：你是否同意小红的说法？
（3）这两组实验所测得的小灯泡在相同电压下的电阻不同的原因是什么？请说明理由．
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小红所在的一组按照图甲所测得的数据及观察到的小灯泡的亮度变化情况如下：
| 试验次数 | 电压表示数U（V） | 电流表示I（A） | 由U、I计算出的灯泡电阻R（Ω） | 灯泡亮度 |
| 1 | 3.0 | 0.32 | 9.38 | 逐渐减弱 |
| 2 | 2.5 | 0.30 | 8.33 | |
| 3 | 2.0 | 0.27 | 7.41 | |
| 4 | 1.5 | 0.24 | 6.25 | |
| 5 | 1.0 | 0.20 | 5.00 |
| 试验次数 | 电压表示数U（V） | 电流表示I（A） | 由U、I计算出的灯泡电阻R（Ω | 灯泡亮度 |
| 1 | 3.0 | 0.29 | 10.34 | 逐渐减弱 |
| 2 | 2.0 | 0.26 | 7.69 | |
| 3 | 1.0 | 0.19 | 5.26 |
电压越大，电阻越大
电压越大，电阻越大
．（2）小红所测的实验数据在图丙中作出图象．小红对比在探究欧姆定律时所作的图象（如图丁所示），她提出了自己的想法“小灯泡的电流、电压、电阻之间不符合欧姆定律．”请对小红的说法做出判定，并给出判定的理由．答：你是否同意小红的说法？
否
否
（填“是”或“否”）理由：在测量过程中电阻发生了变化使图象变成了曲线，但仍符合欧姆定律
在测量过程中电阻发生了变化使图象变成了曲线，但仍符合欧姆定律
．（3）这两组实验所测得的小灯泡在相同电压下的电阻不同的原因是什么？请说明理由．
按图甲所测电流为电阻和电压表的电流之和，所测电流偏大，所以电阻偏小；
按图乙所测电压为电阻和灯泡的总电压，所测电压值偏大，所以电阻偏大．
按图乙所测电压为电阻和灯泡的总电压，所测电压值偏大，所以电阻偏大．
按图甲所测电流为电阻和电压表的电流之和，所测电流偏大，所以电阻偏小；
按图乙所测电压为电阻和灯泡的总电压，所测电压值偏大，所以电阻偏大．
．按图乙所测电压为电阻和灯泡的总电压，所测电压值偏大，所以电阻偏大．
探究发光二极管的导电特性
资料：图a是一种重要的电子元件：晶体二极管，在电路中符号如图b．它是由半导体材料制成的，有两根引线，一根为正极，另一根为负极．有一种常见的二极管在导电时能发光，这种二极管叫做发光二极管（如图c），其电路符号如图d．
二极管的导电性能很特殊，它只允许电流从它的正极流向负极，不允许从负极流向正极．这很像自行车气流从打气筒流向车胎．
小丽和小明认真阅读完资料后，激起他们探究的欲望，决定合作实验验证二极管的这一特殊导电性．
小丽设计出如图1所示的电路．正准备连接电路时，小明提醒她这样的电路有问题，二极管可能会被烧坏，于是他们在电路中串上一滑动变阻器．
（1）闭合开关前，滑片应位于
实验发现：
①当电源反接时（如图2），无论怎么移动滑片，电流表都
②当电源正接时（如图3），刚闭合开关，观察发现电流表无示数，二极管也不发光．
他们疑惑了，是不是电路中有断路情况发生？于是他们找来一电压表，当接c、d两根引线时，发现电压表有示数，示数为1.4V，电路无断路情况，此时他们更加疑惑了．
后来，小明无意中移动了滑片，眼尖的小丽发现电压表示数变大，电流表也有示数．对于这个现象他们很兴奋，猜想当电源正接时二极管导电性能是不是与它两端的电压大小有关呢？他们认真完成实验，并将记录的部分数据填入下表．
（2）分析①和②现象，可知晶体二极管具有
（3）根据以上实验数据用描点法，在所给的坐标纸上作出这个二极管的U-I图线；
（4）两人发现当二极管两端的正向电压达到1.9V后正常工作，则从表格中收集到的数据以及U-I图线可以看出这种二极管正常工作前后的导电情况有何区别？
（5）若电源电压为6V，当电流表示数为12.0mA时，滑动变阻器接入电路的阻值为
（6）使用发出两种色光的二极管，分别指示电动机正反两个转动方向，可以帮助操作人员及时发觉电动机转动方向是否符合需要．为此小丽和小明设计出符合需要的模拟电路．
[实验步骤]（1）接通开关，二极管甲导通，发红光，电动机正转．
（2）调换电池组正、负极，接通开关，二极管乙导通，发绿光，电动机反转．
根据小丽和小明的设计思路，请你将二极管甲填入虚线框内．
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资料：图a是一种重要的电子元件：晶体二极管，在电路中符号如图b．它是由半导体材料制成的，有两根引线，一根为正极，另一根为负极．有一种常见的二极管在导电时能发光，这种二极管叫做发光二极管（如图c），其电路符号如图d．
二极管的导电性能很特殊，它只允许电流从它的正极流向负极，不允许从负极流向正极．这很像自行车气流从打气筒流向车胎．
小丽和小明认真阅读完资料后，激起他们探究的欲望，决定合作实验验证二极管的这一特殊导电性．
小丽设计出如图1所示的电路．正准备连接电路时，小明提醒她这样的电路有问题，二极管可能会被烧坏，于是他们在电路中串上一滑动变阻器．
（1）闭合开关前，滑片应位于
b
b
（选填“a”或“b”）端．实验发现：
①当电源反接时（如图2），无论怎么移动滑片，电流表都
无
无
示数（选填“有”或“无”）．②当电源正接时（如图3），刚闭合开关，观察发现电流表无示数，二极管也不发光．
他们疑惑了，是不是电路中有断路情况发生？于是他们找来一电压表，当接c、d两根引线时，发现电压表有示数，示数为1.4V，电路无断路情况，此时他们更加疑惑了．
后来，小明无意中移动了滑片，眼尖的小丽发现电压表示数变大，电流表也有示数．对于这个现象他们很兴奋，猜想当电源正接时二极管导电性能是不是与它两端的电压大小有关呢？他们认真完成实验，并将记录的部分数据填入下表．
| 电压/V | 1.4 | 1.5 | 1.7 | 1.9 | 2.0 | 2.1 | 2.2 | 2.3 | 2.4 | 2.5 |
| 电流/mA | 0 | 0 | 2.0 | 4.0 | 12.0 | 22.0 | 32.0 | 42.0 | 52.0 | 60.0 |
单
单
（填“单”或“双”）向导电的特性；（3）根据以上实验数据用描点法，在所给的坐标纸上作出这个二极管的U-I图线；
（4）两人发现当二极管两端的正向电压达到1.9V后正常工作，则从表格中收集到的数据以及U-I图线可以看出这种二极管正常工作前后的导电情况有何区别？
正常工作后电阻小
正常工作后电阻小
；（5）若电源电压为6V，当电流表示数为12.0mA时，滑动变阻器接入电路的阻值为
0.33×103
0.33×103
Ω．（6）使用发出两种色光的二极管，分别指示电动机正反两个转动方向，可以帮助操作人员及时发觉电动机转动方向是否符合需要．为此小丽和小明设计出符合需要的模拟电路．
[实验步骤]（1）接通开关，二极管甲导通，发红光，电动机正转．
（2）调换电池组正、负极，接通开关，二极管乙导通，发绿光，电动机反转．
根据小丽和小明的设计思路，请你将二极管甲填入虚线框内．
探究发光二极管的导电特性
资料：图a是一种重要的电子元件：晶体二极管，在电路中符号如图b．它是由半导体材料制成的，有两根引线，一根为正极，另一根为负极．有一种常见的二极管在导电时能发光，这种二极管叫做发光二极管（如图c），其电路符号如图d．
二极管的导电性能很特殊，它只允许电流从它的正极流向负极，不允许从负极流向正极．这很像自行车气流从打气筒流向车胎．
小丽和小明认真阅读完资料后，激起他们探究的欲望，决定合作实验验证二极管的这一特殊导电性．
小丽设计出如图1所示的电路．正准备连接电路时，小明提醒她这样的电路有问题，二极管可能会被烧坏，于是他们在电路中串上一滑动变阻器．
（1）闭合开关前，滑片应位于______（选填“a”或“b”）端．
实验发现：
①当电源反接时（如图2），无论怎么移动滑片，电流表都______示数（选填“有”或“无”）．
②当电源正接时（如图3），刚闭合开关，观察发现电流表无示数，二极管也不发光．
他们疑惑了，是不是电路中有断路情况发生？于是他们找来一电压表，当接c、d两根引线时，发现电压表有示数，示数为1.4V，电路无断路情况，此时他们更加疑惑了．
后来，小明无意中移动了滑片，眼尖的小丽发现电压表示数变大，电流表也有示数．对于这个现象他们很兴奋，猜想当电源正接时二极管导电性能是不是与它两端的电压大小有关呢？他们认真完成实验，并将记录的部分数据填入下表．
| 电压/V | 1.4 | 1.5 | 1.7 | 1.9 | 2.0 | 2.1 | 2.2 | 2.3 | 2.4 | 2.5 |
| 电流/mA | 0 | 0 | 2.0 | 4.0 | 12.0 | 22.0 | 32.0 | 42.0 | 52.0 | 60.0 |
（3）根据以上实验数据用描点法，在所给的坐标纸上作出这个二极管的U-I图线；
（4）两人发现当二极管两端的正向电压达到1.9V后正常工作，则从表格中收集到的数据以及U-I图线可以看出这种二极管正常工作前后的导电情况有何区别？______；
（5）若电源电压为6V，当电流表示数为12.0mA时，滑动变阻器接入电路的阻值为______Ω．
（6）使用发出两种色光的二极管，分别指示电动机正反两个转动方向，可以帮助操作人员及时发觉电动机转动方向是否符合需要．为此小丽和小明设计出符合需要的模拟电路．
[实验步骤]（1）接通开关，二极管甲导通，发红光，电动机正转．
（2）调换电池组正、负极，接通开关，二极管乙导通，发绿光，电动机反转．
根据小丽和小明的设计思路，请你将二极管甲填入虚线框内．
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