摘要：3．小明同学用图11所示的电路研究“电流与电阻的关系 .在连接电路时.开关必须 .在开关闭合前.应将滑动变阻器的滑片移到 ,闭合开关.调节滑动变阻器使电压表的示数为2.6V.电流表的示数为 A,现将R换成15Ω的电阻接入电路来进行研究.则下一步应进行的操作是: .
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小明同学做“用电流表测电流”实验的电路如图11所示，请用笔线代替导线将电路连接完整，使灯L1和L2并联连接，电流表测量通过灯L1电流（用铅笔在试卷的相应位置上作图）并画出电路图。为研究并联电路中的电流关系，他还应继续测量通过________和_______的电流，然后归纳得出结论．
某同学利用如图所示电路，测定额定电压为3.8伏的小灯泡电功率．
（1）连接电路时，开关S应处于________ 状态．
（2）实验数据记录如下表：
| 实验 | 电压 | 电流 | 电功率 |
| 次数 | （伏） | （安） | （瓦） |
| 1 | 1.5 | 0.18 | |
| 2 | 2.5 | 0.23 | |
| 3 | 3.8 | 0.28 | |
| 4 | 4.5 | 0.31 |
（3）结合表中数据判断：在不拆开电路的情况下，能否继续研究“电流与电压的定量关系”？并说明理由．答：________． 查看习题详情和答案>>
某同学利用如图所示电路，测定额定电压为3.8伏的小灯泡电功率．
（1）连接电路时，开关S应处于______ 状态．
（2）实验数据记录如下表：
该灯泡的额定功率为______瓦．
（3）结合表中数据判断：在不拆开电路的情况下，能否继续研究“电流与电压的定量关系”？并说明理由．答：______．
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（1）连接电路时，开关S应处于______ 状态．
（2）实验数据记录如下表：
| 实验 | 电压 | 电流 | 电功率 |
| 次数 | （伏） | （安） | （瓦） |
| 1 | 1.5 | 0.18 | |
| 2 | 2.5 | 0.23 | |
| 3 | 3.8 | 0.28 | |
| 4 | 4.5 | 0.31 |
（3）结合表中数据判断：在不拆开电路的情况下，能否继续研究“电流与电压的定量关系”？并说明理由．答：______．
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（2007?海珠区一模）如图所示，是某学习小组同学设计的研究“电磁铁磁性强弱”的实验电路图．（1）下表是该组同学所做实验的记录：
| 电磁铁（线圈） | 50匝 | 100匝 | ||||
| 实验次数 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
| 电流/A | 0.8 | 1.2 | 1.5 | 0.8 | 1.2 | 1.5 |
| 吸引铁钉的最多数目/枚 | 5 | 8 | 10 | 7 | 11 | 14 |
通过的电流越大，电磁铁的磁性越强
通过的电流越大，电磁铁的磁性越强
；②比较实验中的1和4（或2和5，或3和6），可得出的结论是：
通过电磁铁的电流相等时，线圈匝数越多，电磁铁的磁性越强
通过电磁铁的电流相等时，线圈匝数越多，电磁铁的磁性越强
；（2）小明把电磁铁的铁芯取出后，发现它不能再吸引铁钉．要判断通电螺线管在不同电流时磁性的强弱，小明在螺线管附近放了一根能自由转动的小磁针，方法是：断开开关，将滑动变阻器的滑片停在不同的位置，
闭合开关，观察小磁针转动的快慢
闭合开关，观察小磁针转动的快慢
；（3）写出电磁铁在生活实际中的一个应用实例：
电磁继电器（或电铃、喇叭、电话、自动化控制等）
电磁继电器（或电铃、喇叭、电话、自动化控制等）
．（2007?从化市一模）（1）一个研究性学习小组在探究“通过某种导电材料的电流与其两端电压的关系”时，得出电压 U 和电流 I 的数据如下表所示．
a．请在图1中画出 I 随 U 变化的图象．
b．从图象上（或数据表中）可以看出，U 增大时，I
“增大”、“不变”或“减小”）
（2）小明在探究“并联电路干路中的电流与各支路电流关系”的实验中，选择的实验器材有：3节干电池串联作电源、额定电压均为2.5V的小灯泡两只、一只电流表、一个开关、导线若干．设计的实验方案如下：①将实验器材按图2所示的电路连接；②用电流表分别测出A、B、C三点的电流；③分析实验数据，探究并联电路干路中的电流与各支路电流的关系．
c．请你指出小明选择的实验器材中存在的问题．
答：
d．实验器材修正后，小明通过实验测得了如上表所示的一组实验数据．根据表格中的数据，你认为能否得出“IC=IA+IB”这一结论？说出你的理由．
答：
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| 次数 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
| 物理量 | ||||||
| U/V | 0.4 | 0.8 | 1.2 | 1.6 | 2.0 | 2.4 |
| I/A | 0.01 | 0.03 | 0.06 | 0.11 | 0.17 | 0.24 |
a．请在图1中画出 I 随 U 变化的图象．
b．从图象上（或数据表中）可以看出，U 增大时，I
增大
增大
，该导电材料的电阻值R减小
减小
（选填“增大”、“不变”或“减小”）
（2）小明在探究“并联电路干路中的电流与各支路电流关系”的实验中，选择的实验器材有：3节干电池串联作电源、额定电压均为2.5V的小灯泡两只、一只电流表、一个开关、导线若干．设计的实验方案如下：①将实验器材按图2所示的电路连接；②用电流表分别测出A、B、C三点的电流；③分析实验数据，探究并联电路干路中的电流与各支路电流的关系．
| A点电流IA | B点电流IB | C点电流IC |
| 0.3A | 0.3A | 0.6A |
答：
电源电压高于灯泡的额定电压
电源电压高于灯泡的额定电压
；d．实验器材修正后，小明通过实验测得了如上表所示的一组实验数据．根据表格中的数据，你认为能否得出“IC=IA+IB”这一结论？说出你的理由．
答：
得出这一结论不恰当，因为选择了相同规格的灯泡，且只测量了一组数据
得出这一结论不恰当，因为选择了相同规格的灯泡，且只测量了一组数据
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