摘要:12.将一根10欧的电阻丝接入电路.通过的电流强度为0.2安.那么在l00秒内.通过电阻丝横截面的电量为 库.电流产生的热量为 焦.
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回顾实验和探究:(将下列实验报告中的空缺部分填写完整)
(1)探究决定电阻大小的因素:
| 实验一 | 为了研究导体的电阻大小与长度的关系,应选择序号为________的两根电阻丝. | 序号 | 材料 | 长度 | 横截面积 |
| 1 | 碳钢合金丝 | L | S | ||
| 实验二 | 选择序号为2、3的电阻四研究得出:材料、长度相同时,导体的________越大,电阻越小 | 2 | 镍铬合金丝 | L | S |
| 3 | 镍铬合金丝 | L | 2S | ||
| 4 | 镍铬合金丝 | 2L | S |
| 实验装置 | 请根据电路图将实物图电路连接完整: | |||||||||||||||||||||||||
| 方法步骤 | ①连接电路时,开关S应该________,滑动变阻器的滑片P移到阻值最大处; ②连入5Ω的定值电阻,移动滑片P,测量并记下几组电压和电流值,填入表1; ③连入10Ω的定值电阻,重复上述实验,填入表2. | |||||||||||||||||||||||||
| 表格 | 表1 R1=5Ω
| 表2 R2=10Ω
| ||||||||||||||||||||||||
| 结论 | ①分析表1或表2得出:同一导体的电压与电流比值相同,即在电阻一定时,导体中的电流根导体两端的电压成正比.上述实验图象如图所示,则图线________反映了R1的实际情况. ②分析表1和表2的同组数据可得出:________一定时,导体的电阻越大,通过它的电流就越小 | |||||||||||||||||||||||||
| 实验过程 | 如图,闭合开关,导体ab向右运动,说明通电导体在磁场中受到力的作用,将电源的正负极对调后,闭合开关,导体ab向左运动.这说明通电导体的受力方向与________方向有关. | |
| 应用 | 此现象中,电能转化为________能;据此制成了________. |
回顾实验和探究:(将下列实验报告中的空缺部分填写完整)
(1)探究决定电阻大小的因素:
(2)探究欧姆定律:
(3)探究磁场对电流的作用:
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(1)探究决定电阻大小的因素:
| 实验一 | 为了研究导体的电阻大小与长度的关系,应选择序号为______的两根电阻丝. | 序号 | 材料 | 长度 | 横截面积 |
| 1 | 碳钢合金丝 | L | S | ||
| 实验二 | 选择序号为2、3的电阻四研究得出:材料、长度相同时,导体的______越大,电阻越小 | 2 | 镍铬合金丝 | L | S |
| 3 | 镍铬合金丝 | L | 2S | ||
| 4 | 镍铬合金丝 | 2L | S |
| 实验装置 | 请根据电路图将实物图电路连接完整: | |||||||||||||||||||||||||
| 方法步骤 | ①连接电路时,开关S应该______,滑动变阻器的滑片P移到阻值最大处; ②连入5Ω的定值电阻,移动滑片P,测量并记下几组电压和电流值,填入表1; ③连入10Ω的定值电阻,重复上述实验,填入表2. | |||||||||||||||||||||||||
| 表格 | 表1 R1=5Ω
| 表2 R2=10Ω
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| 结论 | ①分析表1或表2得出:同一导体的电压与电流比值相同,即在电阻一定时,导体中的电流根导体两端的电压成正比.上述实验图象如图所示,则图线______反映了R1的实际情况. ②分析表1和表2的同组数据可得出:______一定时,导体的电阻越大,通过它的电流就越小 | |||||||||||||||||||||||||
| 实验过程 | 如图,闭合开关,导体ab向右运动,说明通电导体在磁场中受到力的作用,将电源的正负极对调后,闭合开关,导体ab向左运动.这说明通电导体的受力方向与______方向有关. | |
| 应用 | 此现象中,电能转化为______能;据此制成了______. |
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回顾实验和探究:(将下列实验报告中的空缺部分填写完整)
(1)探究决定电阻大小的因素:
(2)探究欧姆定律:
(3)探究磁场对电流的作用:
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(1)探究决定电阻大小的因素:
| 实验一 | 为了研究导体的电阻大小与长度的关系,应选择序号为______的两根电阻丝. | 序号 | 材料 | 长度 | 横截面积 |
| 1 | 碳钢合金丝 | L | S | ||
| 实验二 | 选择序号为2、3的电阻四研究得出:材料、长度相同时,导体的______越大,电阻越小 | 2 | 镍铬合金丝 | L | S |
| 3 | 镍铬合金丝 | L | 2S | ||
| 4 | 镍铬合金丝 | 2L | S |
| 实验装置 | 请根据电路图将实物图电路连接完整: | |||||||||||||||||||||||||
| 方法步骤 | ①连接电路时,开关S应该______,滑动变阻器的滑片P移到阻值最大处; ②连入5Ω的定值电阻,移动滑片P,测量并记下几组电压和电流值,填入表1; ③连入10Ω的定值电阻,重复上述实验,填入表2. | |||||||||||||||||||||||||
| 表格 | 表1 R1=5Ω
| 表2 R2=10Ω
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| 结论 | ①分析表1或表2得出:同一导体的电压与电流比值相同,即在电阻一定时,导体中的电流根导体两端的电压成正比.上述实验图象如图所示,则图线______反映了R1的实际情况. ②分析表1和表2的同组数据可得出:______一定时,导体的电阻越大,通过它的电流就越小 | |||||||||||||||||||||||||
| 实验过程 | 如图,闭合开关,导体ab向右运动,说明通电导体在磁场中受到力的作用,将电源的正负极对调后,闭合开关,导体ab向左运动.这说明通电导体的受力方向与______方向有关. | |
| 应用 | 此现象中,电能转化为______能;据此制成了______. |
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(1)叶子和小雨在探究“导体中的电流与电压、电阻的关系”时:
①他俩提出的问题是:导体中的电流与电压、电阻有什么关系?
②根据经验,他俩猜想:导体中的电流,跟导体两端的电压成正比,跟导体的电阻成反比.
③实验过程如下:
a.他俩按如下电路图连接电路.请将电路图填画完整.
b.用R1=5Ω的定值电阻做实验,发现当电压表示数分别为0.8V、1.6V、2.4V时,对应电流值分别为0.16A,0.32A和如图电流表的示数.请你在方框内设计表格并将实验数据整理上.
c.换用R2=10Ω的定值电阻,重复上述实验.
④通过分析,他俩验证了猜想的正确性,得出了欧姆定律.
他俩经历的思维程序为:提出问题、
(2)在上述探究中发现:对同一个导体,
的值相同,而这个值就是导体的电阻;不同的导体,
的值一般不同.可见,电阻是导体本身的一种特性,它的大小与
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①他俩提出的问题是:导体中的电流与电压、电阻有什么关系?
②根据经验,他俩猜想:导体中的电流,跟导体两端的电压成正比,跟导体的电阻成反比.
③实验过程如下:
a.他俩按如下电路图连接电路.请将电路图填画完整.
b.用R1=5Ω的定值电阻做实验,发现当电压表示数分别为0.8V、1.6V、2.4V时,对应电流值分别为0.16A,0.32A和如图电流表的示数.请你在方框内设计表格并将实验数据整理上.
c.换用R2=10Ω的定值电阻,重复上述实验.
④通过分析,他俩验证了猜想的正确性,得出了欧姆定律.
他俩经历的思维程序为:提出问题、
猜想与假设
猜想与假设
、实验检验、归纳分析、得出结论.(2)在上述探究中发现:对同一个导体,
| U |
| I |
| U |
| I |
电流
电流
和电压
电压
无关.于是,他俩用如右图电路验证“影响电阻大小的因素”,在M、N两点之间接入粗细相同而长度不同的镍铬合金丝.实验发现:镍铬合金丝越长,灯泡越暗,说明电阻越大
大
.这种显示电阻大小的方法是转换
转换
法.(1)叶子和小雨在探究“导体中的电流与电压、电阻的关系”时:

①他俩提出的问题是:导体中的电流与电压、电阻有什么关系?
②根据经验,他俩猜想:导体中的电流,跟导体两端的电压成正比,跟导体的电阻成反比.
③实验过程如下:
a.他俩按如下电路图连接电路.请将电路图填画完整.
b.用R1=5Ω的定值电阻做实验,发现当电压表示数分别为0.8V、1.6V、2.4V时,对应电流值分别为0.16A,0.32A和如图电流表的示数.请你在方框内设计表格并将实验数据整理上.
c.换用R2=10Ω的定值电阻,重复上述实验.
④通过分析,他俩验证了猜想的正确性,得出了欧姆定律.
他俩经历的思维程序为:提出问题、______、实验检验、归纳分析、得出结论.
(2)在上述探究中发现:对同一个导体,
的值相同,而这个值就是导体的电阻;不同的导体,
的值一般不同.可见,电阻是导体本身的一种特性,它的大小与______和______无关.于是,他俩用如右图电路验证“影响电阻大小的因素”,在M、N两点之间接入粗细相同而长度不同的镍铬合金丝.实验发现:镍铬合金丝越长,灯泡越暗,说明电阻越______.这种显示电阻大小的方法是______法.
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①他俩提出的问题是:导体中的电流与电压、电阻有什么关系?
②根据经验,他俩猜想:导体中的电流,跟导体两端的电压成正比,跟导体的电阻成反比.
③实验过程如下:
a.他俩按如下电路图连接电路.请将电路图填画完整.
b.用R1=5Ω的定值电阻做实验,发现当电压表示数分别为0.8V、1.6V、2.4V时,对应电流值分别为0.16A,0.32A和如图电流表的示数.请你在方框内设计表格并将实验数据整理上.
c.换用R2=10Ω的定值电阻,重复上述实验.
④通过分析,他俩验证了猜想的正确性,得出了欧姆定律.
他俩经历的思维程序为:提出问题、______、实验检验、归纳分析、得出结论.
(2)在上述探究中发现:对同一个导体,
| U |
| I |
| U |
| I |