摘要：21．同学们在实验室做如图所示的实验时.惊奇地发现虽然同一小球两次摆动的角度不同.但往返一次所用的时间却相同.于是提出了以下两个猜想: A:小球往返一次所用的时间是否与摆线的长度有关? B:小球往返一次所用的时间是否与小球的质量有关? 请你从上述猜想中任选一个进行探究. (1)你所选择的探究题目编号及要用到的测量工具是 · (2)设计探究实验方案及步骤． (3)对方案中可能出现的实验现象进行分析与论证． .
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33、同学们在实验室做如图所示的实验时，惊奇地发现虽然同一小球两次摆动的角度不同，但往返一次所用的时间却相同，于是提出了以下两个猜想：A：球往返一次所用的时间是否与摆线的长度有关？
B：小球往返一次所用的时间是否与小球的质量有关？
请你从上述猜想中任选一个进行探究．
（1 ）你所选择的探究题目编号
A
（A或B）及要用到的测量工具是秒表、刻度尺
．（2）探究实验方案及步骤：
①
将三根长度不同的摆线分别系上三个质量相同的小球，让其摆动
；②测出三次小球往返一次所用的时间t1、t2、t3；
②比较t1、t2、t3的大小．
（3）对方案中可能出现的实验现象进行分析与论证．
同学们在实验室做如图所示的实验时，惊奇地发现虽然同一小球两次摆动的角度不同，但往返一次所用的时间却相同，于是提出了以下两个猜想：A：小球往返一次所用的时间是否与摆线的长度有关？
B：小球往返一次所用的时间是否与小球的质量有关？
请你从上述猜想中任选一个进行探究．
（1）你所选择的探究题目编号
A
A
（A或B）及要用到的测量工具是秒表、刻度尺
秒表、刻度尺
．（2）设计探究实验方案及步骤．（只设计你探究题目编号的步骤）
如：研究“所用时间与摆线长度的关系”
步骤：a 将两根（或三根）
不同长度
不同长度
的摆线分别系上两个（或三个）相同质量
相同质量
的小球，让其摆动；b 测出两次（或三次）小球往返一次
所用的时间
所用的时间
t1、t2（t3）；c 比较t1、t2（t3）的大小．
研究“所用时间与小球质量的关系”
步骤：a 将两根（或三根）
相同长度
相同长度
的摆线分别系上两个（或三个）不同质量
不同质量
的小球，让其摆动；b 测出两次（或三次）小球往返一次
所用的时间
所用的时间
t1、t2（t3）；c 比较t1、t2（t3）的大小
（3）对方案中可能出现的实验现象进行分析与论证．
若t1=t2（=t3），则小球往返一次
所用的时间与摆线的长度（或小球质量）
所用的时间与摆线的长度（或小球质量）
无关．若t1≠t2（≠t3），则小球往返一次
所用的时间与摆线的长度（或小球质量）
所用的时间与摆线的长度（或小球质量）
有关．
同学们在实验室做如图所示的实验时，惊奇地发现虽然同一小球两次摆动的角度不同，但往返一次所用的时 间却相同，于是提出了以下两个猜想：
A：小球往返一次所用的时间是否与摆线的长度有关？
B：小球往返一次所用的时间是否与小球的质量有关？
请你从上述猜想中任选一个进行探究．
（1）你所选择的探究题目编号________（A或B）及要用到的测量工具是________．
（2）设计探究实验方案及步骤．
（3）对方案中可能出现的实验现象进行分析与论证．
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同学们在实验室做如图所示的实验时，惊奇地发现虽然同一小球两次摆动的角度不同，但往返一次所用的时间却相同，于是提出了以下两个猜想：
A、小球往返一次所用的时间是否与摆线的长度有关?
B、小球往返一次所用的时间是否与摆球的质量有关?
请你从上述猜想中任选一个进行探究。
(1)你所选择的探究题目编号(A或B)及要用到的测量工具是
(2)设计探究实验方案及步骤。
(3)对方案中可能出现的实验现象进行分析与论证。
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同学们在实验室做如图所示的实验时，惊奇地发现虽然同一小球两次摆动的角度不同，但往返一次所用的时间却相同，于是提出了以下两个猜想：
A：小球往返一次所用的时间是否与摆线的长度有关？
B：小球往返一次所用的时间是否与小球的质量有关？
请你从上述猜想中任选一个进行探究．
（1）你所选择的探究题目编号______（A或B）及要用到的测量工具是______．
（2）设计探究实验方案及步骤．（只设计你探究题目编号的步骤）
如：研究“所用时间与摆线长度的关系”
步骤：a 将两根（或三根）______的摆线分别系上两个（或三个）______的小球，让其摆动；
b 测出两次（或三次）小球往返一次______t1、t2（t3）；
c 比较t1、t2（t3）的大小．
研究“所用时间与小球质量的关系”
步骤：a 将两根（或三根）______的摆线分别系上两个（或三个）______的小球，让其摆动；
b 测出两次（或三次）小球往返一次______t1、t2（t3）；
c 比较t1、t2（t3）的大小
（3）对方案中可能出现的实验现象进行分析与论证．
若t1=t2（=t3），则小球往返一次______无关．
若t1≠t2（≠t3），则小球往返一次______有关．
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A：小球往返一次所用的时间是否与摆线的长度有关？
B：小球往返一次所用的时间是否与小球的质量有关？
请你从上述猜想中任选一个进行探究．
（1）你所选择的探究题目编号______（A或B）及要用到的测量工具是______．
（2）设计探究实验方案及步骤．（只设计你探究题目编号的步骤）
如：研究“所用时间与摆线长度的关系”
步骤：a 将两根（或三根）______的摆线分别系上两个（或三个）______的小球，让其摆动；
b 测出两次（或三次）小球往返一次______t1、t2（t3）；
c 比较t1、t2（t3）的大小．
研究“所用时间与小球质量的关系”
步骤：a 将两根（或三根）______的摆线分别系上两个（或三个）______的小球，让其摆动；
b 测出两次（或三次）小球往返一次______t1、t2（t3）；
c 比较t1、t2（t3）的大小
（3）对方案中可能出现的实验现象进行分析与论证．
若t1=t2（=t3），则小球往返一次______无关．
若t1≠t2（≠t3），则小球往返一次______有关．
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