摘要：42．物理兴趣小组的同学在探究“音调与频率的关系 时.做了如下实验:(根据下列步骤.回答相关问题.) 实验器材:一张旧年历卡片.一辆自行车. 实验步骤: (1)把自行车支起来.一手转动脚踏板.另一手拿卡片.让卡片的一头接触自行车后轮的辐条.会看到什么?听到什么? (2)加快转动.你看到的现象会有什么变化?听到的现象又会什么变化? (3)实验的结论是什么?
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物理兴趣小组的同学在探究“音调与频率的关系”时，做了如下实验：（根据下列步骤，回答相关问题．）
实验器材：一张旧年历卡片（或有弹性的硬纸板）、一辆自行车．
实验步骤：
（1）把自行车支起来，一手转动脚踏板，另一手拿卡片，让卡片的一头接触自行车后轮的辐条（注意：不能把手伸进去），会看到什么？听到什么？
（2）加快转动，你看到的现象会有什么变化？听到的现象又会什么变化？
（3）实验的结论是什么？
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实验器材：一张旧年历卡片（或有弹性的硬纸板）、一辆自行车．
实验步骤：
（1）把自行车支起来，一手转动脚踏板，另一手拿卡片，让卡片的一头接触自行车后轮的辐条（注意：不能把手伸进去），会看到什么？听到什么？
（2）加快转动，你看到的现象会有什么变化？听到的现象又会什么变化？
（3）实验的结论是什么？
物理兴趣小组的同学在探究“音调与频率的关系”时，做了如下实验：（根据下列步骤，回答相关问题．）
实验器材：一张旧年历卡片（或有弹性的硬纸板）、一辆自行车．
实验步骤：
（1）把自行车支起来，一手转动脚踏板，另一手拿卡片，让卡片的一头接触自行车后轮的辐条（注意：不能把手伸进去），会看到什么？听到什么？
（2）加快转动，你看到的现象会有什么变化？听到的现象又会什么变化？
（3）实验的结论是什么？
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物理兴趣小组的同学在探究“音调与频率的关系”时，做了如下实验：（根据下列步骤，回答相关问题．）
实验器材：一张旧年历卡片（或有弹性的硬纸板）、一辆自行车．
实验步骤：
（1）把自行车支起来，一手转动脚踏板，另一手拿卡片，让卡片的一头接触自行车后轮的辐条（注意：不能把手伸进去），会看到什么？听到什么？
（2）加快转动，你看到的现象会有什么变化？听到的现象又会什么变化？
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实验器材：一张旧年历卡片（或有弹性的硬纸板）、一辆自行车．
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（1）把自行车支起来，一手转动脚踏板，另一手拿卡片，让卡片的一头接触自行车后轮的辐条（注意：不能把手伸进去），会看到什么？听到什么？
（2）加快转动，你看到的现象会有什么变化？听到的现象又会什么变化？
（3）实验的结论是什么？