摘要:用笔画线代替导线.把图4中的元件连接起来.并符合以下要求: (1)开关S闭会后.通电螺线管的A端为N极.B端为S极, (2)滑动变阻器的滑片P向左移动时.电流表的示数变大.通电螺线管的磁性增强.

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某同学要测量一个额定电压是2.5V的小灯泡的额定功率,下图已经画出了实验电路图。

(1)如图所示的实验电路存在连接错误,但只需改动一根导线,即可使电路连接正确,请你在应改动的导线上打“×”,并用笔画线代替导线画出正确的接法。

(2)在闭合开关前,应该把滑动变阻器的滑片调到最   

(选填“左”或“右”)端。该同学在开关闭合后,发现电压表、电流表均有示数,但小灯泡不亮,经检查,电路连接无误,各元件完好,为了能使小灯泡发光,下一步应进行的操作是 (   ) C

A.更换一相同规格的小灯泡      B.检查电路是否断路

C.移动滑动变阻器滑片,观察小灯泡是否发光

(3)然后正常进行实验,有关记录在右表:

①该同学观察到灯的亮度变化是:第二次比第一次暗,第三次比第一次更亮。你认为,根据他观察的现象和实验数据分析,可得出一些什么结论呢?            灯泡实际功率越大,灯泡越亮(写出一条即可)。

②由于粗心大意,该同学没有记录灯泡正常发光时电流表的示数,于是他根据第一次实验数据计算出灯泡电阻R=U2/R =(2.2V)2/0.22A =10Ω,再计算出灯泡两端电压为2.5V时的功率P= U2/R = (2.5V)2/10Ω=0.625W。则灯泡的额定功率    <0.625W(选填“>”、“=”或“<”),原因是            

(4)该同学在实验中进行了3次实验(测量),下列实验中也都采用了多次实验(测量),其中与本实验中多次实验的目的不同的是 (   ) A

A.探究重力与质量的关系时,改变钩码的质量进行多次实验

B.探究电流与电阻的关系时,改变定值电阻的阻值进行多次实验 

C.测量课本的长度时,进行多次测量

D.探究串联电路中电流的规律时,换用不同规格的灯泡多次实验

实验次数

1

2

3

电压(V)

2.20

1.50

2.50

电流(A)

0.22

0.16

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为测定额定电压为3.8伏的小灯泡的额定功率,提供了如图所示的器材.其中,灯泡电阻约为10欧,滑动变阻器最大阻值为20欧,要求:
(1)在下面方框中画出实验电路图.
(2)用笔画线代替导线,按电路图将器材连成实验电路图(连接电路时导线不能交叉,滑动变阻器滑片P向右移时灯变亮,注意正确选择电流表和电压表的量程).

(3)甲同学做该试验时,连接电路完毕并闭合开关,当移动变阻器滑片时,发现灯泡变亮时,电压表示数反而减小,灯泡变暗时电压表示数反而增大(器材是完好的),原因是________.
(4)乙同学连接完实验电路后,闭合开关,发现无论怎样移动变阻器的滑片,电流表和电压表示数都不变化,且灯光较暗,原因是________.
(5)丙同学做“测定小灯泡的功率”实验时,电源为三节新的干电池,灯泡的额定电压为3.8V,其灯丝的电阻约为10Ω,滑动变阻器标有“10Ω 1A”字样,将实验电路连接好后,当闭合电路的开关时,电路中可能出现的不正常的现象(见下表).
顺序电路中出现的不正常现象原因
电灯的亮暗电流表示数(A)电压表示数(V)
不亮04.5
很亮0.424.2
不亮0.450
请你参考下列选项,把表中空白部分补充完整(只要填选取的选项代号).
A.电路中e、f间开路   B.电路中e、f间短路  C.滑动变阻器连入电路中的电阻太小
(6)为了测出小灯泡的额定功率应调节的元件是________,使电压表示数为________V.如果此时电流表的示数如图乙所示,则该灯泡的额定功率为________W.

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