摘要:4.图19-20是一根表面均匀地镀有很薄发热电阻膜的长陶瓷管.其管长L约为40cm.直径D约8cm.已知镀膜材料的电阻率为ρ.管的两端有导电箍M.N.现有实验器材:米尺.游标长尺.电压表.电流表.直流电源.滑动变阻器.开关.导线若干.请你设计一个测定电阻膜膜层厚度d的实验.实验中应该测定的物理量是 .计算镀膜膜层厚度的公式是 .
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回顾探究和实验:
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(1)图18中有一根导线连接错误请在错线上打“Χ”并改正过来.开关闭合后两只表的示数如图19所示则定值电阻R1= 。
(2)换用定值电阻R2要使其两端电压增大滑片P应向 移动实验得到下列数据。
| 电压U/V | 2 | 4 | 6 | 8 | 10 |
| 电流I/A | 0.4 | 0.8 | 1.2 | 1.6 | 2.0 |
(3)右图20是分别用R1、R2、R3进行实验所作的图像其中 R1、R2分别用直线 和 表示。综合图像中的虚线AB可以得出的结论是:在 一定时 。
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在“探究充水玻璃管中气泡的运动规律”的活动中,小丽小雨等同学的实验方案如下.
A、在内径为1cm、长约60cm的玻璃管中注满水,管内留一小气泡.
B、水平放置玻璃管,在玻璃管的一端某处用橡皮筋做上标记作为“0”位置,然后从“0”位置向上,每隔10cm用橡皮筋做上一个标记(如图2所示).
C、迅速翻转玻璃管到竖直位置,使气泡从玻璃管下端向上运动,气泡在“0”位置时,按下秒表,依次读出并记录气泡通过10cm,20cm,…所用的时间(如下表)
请你思考并回答下列问题:
(1)小丽在记录时漏记了一个数据,请帮她在表格中相应的位置补上.
(2)根据表格中的数据,在图1中画出s-t图象.
(3)分析实验数据或图象可知气泡做的是
(4)小雨在玻璃管倾斜的过程中还发现,气泡在玻璃中运动的速度也与倾斜角有关(如图3),于是他又另外找了一根玻璃管做了相关的探究实验,测出了玻璃管在不同倾斜角下气泡运动的速度,情况如下表:
液体:自来水 液体长度:30cm 气泡长度:4.1cm
根据上述数据.请回答下列问题:
(a)当θ角为0°时,气泡运动的平均速度是
(b)气泡的运动速度随θ角变化的运动规律是:
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A、在内径为1cm、长约60cm的玻璃管中注满水,管内留一小气泡.
B、水平放置玻璃管,在玻璃管的一端某处用橡皮筋做上标记作为“0”位置,然后从“0”位置向上,每隔10cm用橡皮筋做上一个标记(如图2所示).
C、迅速翻转玻璃管到竖直位置,使气泡从玻璃管下端向上运动,气泡在“0”位置时,按下秒表,依次读出并记录气泡通过10cm,20cm,…所用的时间(如下表)
| 距离s/cm | 0 | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 |
| 时间t/s | 0 | 2.0 | 4.0 | 8.0 | 10.0 |
(1)小丽在记录时漏记了一个数据,请帮她在表格中相应的位置补上.
(2)根据表格中的数据,在图1中画出s-t图象.
(3)分析实验数据或图象可知气泡做的是
匀速
匀速
运动,速度大小为5cm/s
5cm/s
.(4)小雨在玻璃管倾斜的过程中还发现,气泡在玻璃中运动的速度也与倾斜角有关(如图3),于是他又另外找了一根玻璃管做了相关的探究实验,测出了玻璃管在不同倾斜角下气泡运动的速度,情况如下表:
液体:自来水 液体长度:30cm 气泡长度:4.1cm
| 与竖直方向的夹角θ/度 | 85 | 75 | 65 | 55 | 45 | 35 | 25 | 15 | 5 | 0 |
| 运动时间t/s | 32.3 | 20.0 | 15.3 | 12.5 | 11.6 | 11.8 | 12.5 | 14.5 | 19.5 | 25 |
| 平均速度v/(cm/s) | 0.93 | 1.50 | 1.96 | 2.40 | 2.59 | 2.54 | 2.40 | 2.07 | 1.54 |
(a)当θ角为0°时,气泡运动的平均速度是
1.25
1.25
cm/s.(b)气泡的运动速度随θ角变化的运动规律是:
先增大再减小
先增大再减小
.(1)计算该“热得快“正常工作的电阻和电流各是多少?
(2)普通保温瓶的容积为2.2L,试计算将一满瓶冷水(20℃)加热到100℃时所吸收的热量.
(3)如果“热得快“烧水的热效率为90%,试计算烧开一满瓶水所需要的时间.
(4)王超同学参加“科学探究“小组后,思考用“热得快“插入保温瓶对水加热,是利用水的冷热对流才能使水均匀受热,见图2,但是电热管下部冷水密度较大,不易参与对流,难以均匀受热,因此有可能上面的水沸腾时,下面的水还没有烧开,这种猜想是否正确呢?为此他用实验去探究:
A.测得普通水瓶胆内的深度H=30cm,热得快电热管长度L=19cm;
B.将“热得快“放人瓶内并通电对水加热,水沸腾时立即断电;
C.用一根较长的温度计从瓶塞的出气孔伸进去,分别测出瓶内不同深度的水温(如表).
| 深度/cm | 10 | 15 | 18 | 19 | 20 | 22 | 24 | 26 | 28 | 29 |
| 温度/℃ | 100 | 100 | 100 | 99 | 94 | 81 | 78.5 | 76.5 | 76 | 76 |
②根据上述的研究,请你对有关“热得快”的使用和制造提出一点建议,有利于消费者饮到真正的开水.
小萍同学在学习弹簧测力计的知识时,为了弄清弹簧测力计的测量原理,查阅了许多资料,她注意到资料上写到“在弹性限度内,弹簧伸长的长度与所受的外力成正比,弹簧测力计就是根据这一原理制成的”,为此,她运用一根弹簧、几只钩码和刻度尺进行了实验,实验的情况如图1所示:
(1)小萍同学设计了实验数据记录表,并记录了下列实验数据,请在图2的坐标系中画出F-△l的图象.
(2)根据图象及有关实验数据,你得出的结论是:
(3)若用该弹簧制成一个最小分度值为0.1N的弹簧测力计,那么该测力计刻度板上相邻两条刻度线之间的距离是
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(1)小萍同学设计了实验数据记录表,并记录了下列实验数据,请在图2的坐标系中画出F-△l的图象.
| 数据 物理量 |
1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| 弹簧长度 l/m | 0.15 | 0.16 | 0.17 | 0.18 | 0.19 |
| F/N | 0 | 0.5 | 1.0 | 1.5 | 2.0 |
| 弹簧伸长的长度△l/m | 0 | 0.01 | 0.02 | 0.03 | 0.04 |
在弹簧的弹性范围内,弹簧的伸长与其所受的拉力成正比
在弹簧的弹性范围内,弹簧的伸长与其所受的拉力成正比
.(3)若用该弹簧制成一个最小分度值为0.1N的弹簧测力计,那么该测力计刻度板上相邻两条刻度线之间的距离是
0.2
0.2
cm.实验桌上备有电流表一只 (量程为0.6A和3A),电压表一只 (量程为3V和15V),电源-组 (6V),额定电压为3.8V灯炮一只,其灯丝电阻约20Ω,“10Ω1.5A“和“20Ω1A“的滑动变阻器各一只,若用以上器材测定小灯泡的额定功率,则

(1)实验中,电流表应使用
(2)用笔画线代替导线将电路中未连接的部分连接好,使它成为完整的实验电路(如上)
(3)如表是四位同学在实验中遇到的现象,请你分别写出造成这些现象的具体原因.
(4)实验时,小梅改变滑动变阻器滑片位置,测出三组小灯泡电压、电流数据,算出功率的平均值作为小灯泡的额定功率.请你指出小梅做法的错误之处:
(5)假如电压表0-15V量程已损坏,小刚仍想测出小灯泡的额定功率,请你将小刚设计的电路图画在右面的方框内.
(6)按小刚新设计的电路图调节变阻器,当小灯泡正常发光时电流表和电压表的示数如图19所示,请替小明把电流表和电压表的示数记在表中,并计算小灯泡的额定功率.
(7)在“伏安法测电阻”和“测小灯泡功率”两个实验中.都需要测出三组电压值和电流值,前者的目的
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(1)实验中,电流表应使用
0~0.6
0~0.6
A的量程;电压表应使用0~15
0~15
V的量程.根据实验要求,他应选择规格为“20Ω1A”
“20Ω1A”
的滑动变阻器. 若闭合开关之前,发现电压表的指针偏在零刻度线左侧,解决的办法是电压表调零.
电压表调零.
(2)用笔画线代替导线将电路中未连接的部分连接好,使它成为完整的实验电路(如上)
(3)如表是四位同学在实验中遇到的现象,请你分别写出造成这些现象的具体原因.
| 现象 | 原因 |
| 接完最后一根导线,小灯泡就发光 | |
| 开关一闭合,电流表指针就反偏 | |
| 开关一闭合,电流表指针就很大 | |
| 移动滑片时,两电表的示数一个增大一个减小 |
不能多次测量求平均值的方法求额定功率.
不能多次测量求平均值的方法求额定功率.
(5)假如电压表0-15V量程已损坏,小刚仍想测出小灯泡的额定功率,请你将小刚设计的电路图画在右面的方框内.
(6)按小刚新设计的电路图调节变阻器,当小灯泡正常发光时电流表和电压表的示数如图19所示,请替小明把电流表和电压表的示数记在表中,并计算小灯泡的额定功率.
| 实验序号 | 电压表示数 | 电流表示数 | 小灯亮暗程度 | 功率 |
| 1 | 2.0V | 0.20A | 暗 | 0.4W |
| 2 | 正常发光 | |||
| 3 | 4.2V | 0.30A | 较亮 | 1.26W |
多次测量,求电阻平均植,减小误差
多次测量,求电阻平均植,减小误差
;后者的目的是测小灯泡在不同电压下的实际功率,并加以比较
测小灯泡在不同电压下的实际功率,并加以比较
.