摘要：30．为了研究滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关?小明做了一系列实验:以下是部分实验步骤(实验过程中保持长木板水平且固定.并保证所有实验步骤操作规范.). 第一次:把木块平放在长木板上.用弹簧测力计水平拉动木块.读出弹簧测力计的示数.并记入表中, 第二次:把木块侧放在长木板上.用同样的方法拉木块.记下相应的示数, 第三次:把两块相同木块叠在一起平放在长木板上.再用同样的方法拉木块.记下相应的示数. 实验次数 木块对木板的压力/N 弹簧测力计的示数/N 滑动摩擦力/N 一 20 4.0 二 4.0 4.0 三 40 8.0 8.0 (1)实验中.应将弹簧测力计沿 方向拉动.使木块做 运动, (2)请你帮助小明填全表格内的数据, (3)比较 两次实验数据.可以发现滑动摩擦力的大小与接触面积的大小 , (4)比较1.3次数据.可以得出的结论是: . (5)另一组的小华同学也准备探究“接触面积的大小对滑动摩擦力的影响 .他将木块沿竖直方向截去一半后.用弹簧测力计拉着另一半做如图所示的实验.测得木块所受的滑动摩擦力变为原来的一半．他由此得出:“滑动摩擦力的大小随接触面积的减小而减小 ．你认为他的探究过程正确吗? 你做出这种评价的理由是: .
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31、为了研究滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关，小明同学做了一系列实验．小明选用了以下器材：形状、体积相同的带钩的长方体木块和长方体铁块（各表面粗糙程度相同）、表面平整的长木板、毛巾、棉布、弹簧测力计、几枝圆柱形铅笔．以下是部分实验步骤（实验过程中保持长木板水平且固定）．
第1次：把木块平放在长木板上，用弹簧测力计水平拉木块，使木块做匀速直线运动（如图甲所示）读出弹簧测力计的示数；
第2次：把铁块侧放在长木板上，用同样的方法拉铁块（如图乙所示），记下相应的示数；
第3次：木块在下铁块在上叠在一起，平放在长木板上，再用同样的方法拉木块（如图丙所示），并记下相应的示数．
（1）比较图甲和图乙，小明得出的结论是：滑动摩擦力的大小与接触面积有关．小明的探究方法明显不科学，你认为小明探究方法不科学原因是
（2）比较图甲和图丙，可以初步得出的结论是
（3）小华家正在装饰新房，在购买瓷砖时，选中了其他方面都满意的两种品牌的瓷砖，小华想从中选择防滑性能好的，请你设计一个简单的实验，帮助小华挑选瓷砖，简述实验方法．
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第1次：把木块平放在长木板上，用弹簧测力计水平拉木块，使木块做匀速直线运动（如图甲所示）读出弹簧测力计的示数；
第2次：把铁块侧放在长木板上，用同样的方法拉铁块（如图乙所示），记下相应的示数；
第3次：木块在下铁块在上叠在一起，平放在长木板上，再用同样的方法拉木块（如图丙所示），并记下相应的示数．
（1）比较图甲和图乙，小明得出的结论是：滑动摩擦力的大小与接触面积有关．小明的探究方法明显不科学，你认为小明探究方法不科学原因是
没有控制相同的压力、相同的接触面粗糙程度
（2）比较图甲和图丙，可以初步得出的结论是
在接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大
．（3）小华家正在装饰新房，在购买瓷砖时，选中了其他方面都满意的两种品牌的瓷砖，小华想从中选择防滑性能好的，请你设计一个简单的实验，帮助小华挑选瓷砖，简述实验方法．
24、为了研究滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关，小华同学在老师的指导下做了一系列的实验．以下是部分实验步骤（实验过程中保持长木板水平且固定）．
第一次：把木块平放在长木板上，用弹簧测力计水平拉木块，使木块做匀速直线运动（如图1所示），读出测力计的示数，并记录下表中；
第二次：把木块侧放在长木板上，用同样的方法拉木块（如图2所示），记下相应的示数；
第三次：把两块相同的木块叠在一起平放在长木板上，在用同样的方法拉木块（如图3所示），记下相应的示数．
（1）在实验过程中，要保证匀速拉动木块，其目的是
（2）将表格空格补充完整
（3）比较
（4）比较第1、3两实验数据可初步得出的结论是
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第一次：把木块平放在长木板上，用弹簧测力计水平拉木块，使木块做匀速直线运动（如图1所示），读出测力计的示数，并记录下表中；
第二次：把木块侧放在长木板上，用同样的方法拉木块（如图2所示），记下相应的示数；
第三次：把两块相同的木块叠在一起平放在长木板上，在用同样的方法拉木块（如图3所示），记下相应的示数．
（1）在实验过程中，要保证匀速拉动木块，其目的是
使物体处于平衡状态，摩擦力等于拉力
．（2）将表格空格补充完整
（3）比较
1和2
两次实验数据，可以发现滑动摩擦力的大小与接触面积无关．（4）比较第1、3两实验数据可初步得出的结论是
在接触面相同的情况下，压力越大，摩擦力越大．
．为了研究滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关，小明同学在老师的指导下做了一系列实验（如图）．以下是部分实验步骤（实验过程中保持长木板水平且固定）．
第一次：把木块平放在长木板上，用弹簧测力计水平拉动木块，使木块做匀速直线运动（如图甲），读出弹簧测力计的示数，并记入下表中；
第二次：把木块侧放在长木板上，用同样的方法拉木块（如图乙），记下相应的示数；
第三次：把两相同木块叠在一起平放在长木板上，用同法拉木块（图丙），记下相应示数．
实验次数木块对木板的压力/N弹簧测力计的示数/N滑动摩擦力/N1204.04.02204.04.03408.08.0
（1）比较
（2）比较1、3两次实验数据，可以初步得出的结论是：
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| 实验次数 | 木块对木板的压力/N | 弹簧测力计的示数/N | 滑动摩擦力/N |
| 1 | 20 | 4.0 | 4.0 |
| 2 | 20 | 4.0 | 4.0 |
| 3 | 40 | 8.0 | 8.0 |
第二次：把木块侧放在长木板上，用同样的方法拉木块（如图乙），记下相应的示数；
第三次：把两相同木块叠在一起平放在长木板上，用同法拉木块（图丙），记下相应示数．
实验次数木块对木板的压力/N弹簧测力计的示数/N滑动摩擦力/N1204.04.02204.04.03408.08.0
（1）比较
1、2
1、2
两次实验数据，可以发现滑动摩擦力的大小与接触面积的大小无关；（2）比较1、3两次实验数据，可以初步得出的结论是：
在接触面粗糙程度一定的情况下，压力越大，滑动摩擦力越大
在接触面粗糙程度一定的情况下，压力越大，滑动摩擦力越大
．为了研究滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关，小明同学在老师的指导下做了一系列实验．以下是部分实验步骤（实验过程中保持长木板水平且固定）．（取g=10N/kg）
第一次：把木块平放在长木板上，用弹簧测力计水平拉动木块，使木块做匀速直线运动（如图甲），读出弹簧测力计的示数，并记入下表中；
第二次：把木块侧放在长木板上，用同样的方法拉木块（如图乙），记下相应的示数；
第三次：把两块相同木块叠在一起平放在长木板上，再用同样方法拉木块（如图丙），记下相应的示数．
（1）若已知每个木块的质量为2kg，请你帮助小明填全表格内的数据；
（2）比较
（3）比较1、3两次实验数据，可以初步得出的结论是：
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第一次：把木块平放在长木板上，用弹簧测力计水平拉动木块，使木块做匀速直线运动（如图甲），读出弹簧测力计的示数，并记入下表中；
| 实验次数 | 木块对木板的压力/N | 弹簧测力计的示数/N | 滑动摩擦力/N |
| 1 | 4.0 | 4.0 | |
| 2 | 20 | 4.0 | |
| 3 | 8.0 |
第三次：把两块相同木块叠在一起平放在长木板上，再用同样方法拉木块（如图丙），记下相应的示数．
（1）若已知每个木块的质量为2kg，请你帮助小明填全表格内的数据；
（2）比较
1、2
1、2
两次实验数据，可以发现滑动摩擦力的大小与接触面积的大小无关；（3）比较1、3两次实验数据，可以初步得出的结论是：
摩擦力大小与压力大小有关，压力越大，摩擦力越大（或摩擦力大小与压力大小成正比）
摩擦力大小与压力大小有关，压力越大，摩擦力越大（或摩擦力大小与压力大小成正比）
．
为了研究滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关，小明同学在老师的指导下做了一系列实验．以下是部分实验步骤（实验过程中保持长木板水平且固定）．第1次：把木块平放在长木板上，用弹簧测力计水平拉木块，使木块做匀速直线运动（如图甲），读出弹簧测力计的示数，并记入下表中；
第2次：把木块侧放在长木板上，用同样的方法拉木块使其做匀速直线运动（如图乙），记下相应示数；
第3次：把两块相同木块叠在一起平放在长木板上，再用同样的方法拉木块使其做匀速直线运动（如图丙），记下相应的示数．
| 实验序号 | 木块对木板的压力/N | 弹簧测力计的示数/N | 滑动摩擦力/N |
| 1 | 20 | 4.0 | 4.0 4.0 |
| 2 | 20 | 4.0 | 4.0 4.0 |
| 3 | 40 40 |
8.0 | 8.0 8.0 |
匀速直线
匀速直线
运动，读出弹簧测力计的示数，根据二力平衡
二力平衡
的原理，得到摩擦力的大小．（2）请你帮助小明填全表格的数据．
（3）比较第
1、2
1、2
两次实验数据，可以发现滑动摩擦力的大小与接触面积无关．（4）比较第1、3两次实验数据，可以初步得出的结论是
在接触面面积相同的情况下，压力越大，滑动摩擦力越大
在接触面面积相同的情况下，压力越大，滑动摩擦力越大
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