摘要：(一)甲图说明声音在中能传播,

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如图甲所示，敲响的音叉接触水面能溅起水花，说明声音是由于物体的

产生的；如图乙，鱼儿能听见拍手声，说明

气体和液体

气体和液体

可以传播声音．声音不仅可以在空气中传播，还可以在液体和固体中传播，但传播速度不一样，当温度相同时，在

中传播速度最大．

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如图甲所示，敲响的音叉接触水面能溅起水花，说明声音是由于物体的

产生的；如图乙，鱼儿能听见拍手声，说明

可以传播声音．在“探究声音的产生”活动中，同学们体验到发声的音叉在振动、说话时声带在振动等一列现象后，可运用

的方法得出结论：声音是由物体的

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图中为八（2）班物理活动小组成员在探究声音传播的一些场境．

甲图说明声音在中能传播；乙图中的声音通过介质传到耳朵里去的；丙图中当向外不断地抽气时，闹钟的“嘀嘀声”在逐渐地减弱，说明声音在__中不能传声．

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如图甲所示，敲响的音叉接触水面能溅起水花，说明声音是由于物体的产生的；如图乙，鱼儿能听见拍手声，说明可以传播声音．在“探究声音的产生”活动中，同学们体验到发声的音叉在振动、说话时声带在振动等一列现象后，可运用的方法得出结论：声音是由物体的产生的．

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图中为八（2）班物理活动小组成员在探究声音传播的一些场境．

甲图说明声音在______中能传播；乙图中的声音通过______介质传到耳朵里去的；丙图中当向外不断地抽气时，闹钟的“嘀嘀声”在逐渐地减弱，说明声音在______中不能传声．
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